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題名：スキルの向上を目標としないコミュニケーション授業--「語言溝通概論(言語コミュニケーション概論)」
書刊名：多元文化交流
作者：王怡人 引用關係
出版日期：2016
卷期：8
頁次：頁60-69
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期刊論文
1.王怡人(20150500)。日本語教育における言語管理理論の導入について。日本語日本文學，43，126-140。new window  延伸查詢new window
2.北出慶子(2013)。相互文化グループ学習活動におけるアイデンティティ形成の学び--正課授業における相互文化学習活動の実践分析。言語文化教育研究，11。  延伸查詢new window
3.J. V. ネウストプニー(1995)。日本語教育と言語管理。阪大日本語研究，7。  延伸查詢new window
4.堀場裕紀江(2013)。第二言語とアイデンティティ：言語文化教育学の観点から。言語科学研究：神田外語大学大学院紀要，19，37-56。  延伸查詢new window
5.松井孝浩、大船ちさと、和栗夏海、須摩亜由子(2013)。アイデンティティ形成を支える日本語学習活動の実際。国際交流基金日本語教育紀要，9。  延伸查詢new window
會議論文
1.王怡人(2015)。コミュニケーション授業における言語分析体験の試み。103學年度中國文化大學日本語文學系主催國際學術研討會。  延伸查詢new window
圖書
1.清水崇文(2009)。中間言語語用論概論--第二言語学習者の語用論的能力の使用．習得．教育。スリーエーネットワーク。  延伸查詢new window
2.加藤好祟(2010)。異文化接触場面のインターアクション。東海大学出版会。  延伸查詢new window
3.J. V. ネウストプニー(1992)。外国人とのコミュニケーション。岩波新書。  延伸查詢new window
4.細川英雄(2011)。言語教育とアイデンティティ--ことばの教育実践とその可能性。春風社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.村岡秀裕(2006)。接触場面における社会文化管理プロセス--異文化の中で暮らすとはどのようなことか。日本語教育の新たな文脈--学習環境、接触場面、コミュニケーションの多様性。アルク。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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