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題名:上海高中語文教科書寫作任務設計的追求與侷限
書刊名:教育研究月刊
作者:朱婷鄭桂華
作者(外文):Zhu, TingZheng, Guihua
出版日期:2017
卷期:279
頁次:頁33-44
主題關鍵詞:上海高中語文教科書情境化學習寫作任務讀者意識Shanghai senior high school Chinese language textbooksSituated learningWriting tasksReader consciousness
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期刊論文
1.喬芳(2009)。淺論應用寫作的讀者意識與讀者分析。理論導刊,2009(2),111-112。  延伸查詢new window
2.趙陽、蔡敏(2009)。2011年寫作評定框架--美國國家教育進展評估改革動向。世界教育資訊,2009(7),48-50。  延伸查詢new window
圖書
1.中華人民共和國教育部(2003)。普通高中語文課程標準。北京:人民教育出版社。  延伸查詢new window
2.Chiarelott, L.、楊明全(2007)。情境中的課程:課程與教學設計。北京:中國輕工業出版社。  延伸查詢new window
3.上海市教育委員會(2004)。上海市中小學語文課程標準(試行稿)。上海:上海教育出版社。  延伸查詢new window
4.馬浩嵐(2008)。美國語文。北京市:中國婦女。  延伸查詢new window
5.孫志偉(2013)。寫作教材的可使用性研究--以美國《作者的選擇》為借鑒。上海市:上海師範大學。  延伸查詢new window
6.蘇曉潔(2014)。高中寫作教學中學生讀者意識的培養。天津市:天津師範大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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