本研究針對促音的持阻時長（Q）和先行母音（V1）、後續母音（V2），對10位台灣人初級日語學習者進行了實驗及音響分析。另加上4位日本人母語話者。此外，以相同的實驗內容及步驟，對10名台灣高階學習者也進行了實驗分析，觀察到以下三點，得到和洪（2011a）相反的結論。（1）以促音前後的母音比例來看，台灣學習者的V1/V2小於1，即是促音的後續母音比先行母音發音過長的傾向。（2）（1）的情況，在高階學習群中則較改善。筆者推測隨著學習時間的增加，促音的前後母音的控制也越來越好。（3）筆者觀察到日本母語話者在9個實驗單字之中，2個「ちょっと」的V1/V2和其他的單字有不同的發音傾向。這兩個字的後續母音比先行母音的時長要長，V1/V2的數值也小於1。當副詞的「ちょっと」在含有強調語氣的情況下，促音的後續母音的時長會比一般促音更長

本研究は促音の閉鎖（Q）、先行母音（V1）、後続母音（V2）の持続時間比率に焦点を当て、10名の台湾人初級学習者を対象に、対照群として4名の日本語話者を加えて、音響分析を行った。さらに、同じ実験材料と実験手続きで台湾人上級学習者10名を分析した。その結果、以下の点が観察され、洪（2011a）とは正反対の結果を得た。（1）促音前後の母音比について、学習者のV1/V2の値が1より小さくなり、促音の後続母音を先行母音より必要以上に長く発音する傾向が見られる。（2）（1）の現象は、上級者組では改善される傾向にある。学習時間が増えるに伴い、促音の前後母音における持続時間のコントロールができるようになったと考えられる。（3）日本人母語話者の場合、9つの対象語の中、2つの「ちょっと」のV1/V2のみ、他の対象語と異なる傾向が観察された。先行母音より後続母音のほうが長く、V1/V2の値が1より小さくなる。これは、副詞の「ちょっと」に強調の意図が入って音読する場合、促音の後続母音が通常の促音より長くなると考えられる。｜The aim of this study was to examine the pattern of the time duration of vowels adjacent to double consonants for Taiwanese learners in reading Japanese words out loud. Double consonants in the Japanese language are considered difficult for non-Japanese learners including Taiwanese learners to pronounce More interest, there is a subtle durational issue concerning the vowels adjacent to the double consonant, that is, the durational ratio of the second vowel to the first vowel. H-Y. Hung reported that beginning level Taiwanese learners of Japanese tended to make the first vowel longer than the second vowel, which is the basic pattern of the native Japanese speakers. However, H-Y. Hung's finding is in marked contrast to Muraki and Nakaoka's (1990) finding. The subjects were 10 beginning level and 10 advanced-level Taiwanese learners of Japanese. Their oral reading performance on the first and fifth trials were then analyzed. Results showed that for beginning-level learners, the V1 v2 ratio was consistently smaller than 1. For advanced-level learners, the ratios were around 1 or sometime greater than 1. Some of the possible effects of conditional differences are briefly discu