筆者が勤めている大学の日本語学科では2014学年度からマンガ・アニメを主な素材とした「動漫日語」という科目が設けられた。日本のアニメやマンガといっても、その量はあまりにも膨大で、ジャンルによって内容も千差万別である。どのような作品を取り上げるのかは、授業デザインにおいて難しい課題である。よって、本稿では、シラバス・デザイン、特に素材の選別を中心に述べることにする。先行研究では一つの作品を中心に掘り下げていく試みが多い中、本コースでは、幅広く色々なジャンルの作品を取り入れることを目標とした。そして素材を選別する際に筆者が特に留意している点として次のようなポイントが挙げられる。(1)マンガよりも映像や音声が付くアニメを優先する。(2)アニメの長さに関しては30分から60分構成の話、或は一話分か二話分(30分~60分)を切り出して見ることができる作品を中心とした。(3)生活マンガや学園ものマンガは日常会話の宝庫であり、教材として取り入れるのに適している。|In school year 2014/2015, the Department of Japanese Language and Literature, where the author has been working as a professor, provided a course named "Japanese Anime", a course with Japanese anime as the main teaching materials. Because there are so many Japanese anime in the market of different types and totally different contents, how to select materials was a difficult problem for the teaching design for this course. Thus, this study focused on the syllabus design, based especially on the factors the author considered and her thinking directions. According to the literature review, most of the existing practice reports used just one piece of work as their research material. For the purpose of increasing students' desire to learn, this study selected multiple materials based on the principle of high diversity, along with the principles below: (1) Anime with video and audio are preferable than manga. (2) Works with the runtime of 30 to 60 minutes which can fully present a story are preferable. (3) Life or campus anime and manga are wonderful sources of daily conversations and suitable to be used as teaching materials