期刊論文| 1. | トムソン木下千尋(1994)。初級日本語教科書と「聞き返し」のストラテジ一。世界の日本語教育. 日本語教育論集，4，31-43。 延伸查詢 |
| 2. | 尾崎明人(1993)。接触場面の訂正ストラテジー--「聞き返し」の発話交換をめぐって。日本語教育，81，19-30。 延伸查詢 |
| 3. | 林玉惠(2011)。台湾で使用されている日本語初級教科書の種類とその特徴。山形大学大学院文化システム研究科紀要，8，117-132。 延伸查詢 |
| 4. | 陳文敏(20111200)。台湾人日本語学習者の初級段階における「聞き返し」--1回目から3回目の縦断調査データをもとに。靜宜語文論叢，5(1)，189-212。 延伸查詢 |
| 5. | 西阪仰(2007)。繰り返して問うことと繰り返して答えることー次の順番における修補開始の一側面。研究所年報，37，133-143。 延伸查詢 |
| 6. | 福富奈美(2012)。接触場面の日本語会話における「聞き返し」--どのような「聞き返し」が効果的なストラテジーと言えるか。四天王寺大学紀要，53，275-290。 延伸查詢 |
| 7. | 石田美保(2001)。OPIデータに見られる日本語学習者の応答プロセス。横浜国立大学留学生センター紀要，8，65-77。 延伸查詢 |
| 8. | 石田美保(2002)。韓国語を母語とする日本語学習者による「聞き返し」の使用。横浜国立大学留学生センター紀要，9，79-92。 延伸查詢 |
| 9. | 尾崎明人(2001)。接触場面における在日ブラジル人の「聞き返し」とその回避方略。社会言語科学，4(1)，81-90。 延伸查詢 |