期刊論文| 1. | 宮崎里司(2002)。接触場面の多様化と日本語教育：テレビ会議システムを利用したインターアクション能力開発プログラム。講座日本語教育，38，16-27。 延伸查詢 |
| 2. | 西谷まり(2020)。ARCSモデルに基づいたオンライン授業に対する評価。一橋大学国際教育交流センター紀要，2，93-101。 延伸查詢 |
| 3. | 藤本かおる(2019)。日本語初級レベルの日本語初級レベルのグループオンライン授業での教室活動に関する研究--担当教師へのインタビューを中心に。日本e-Learning学会誌，19，27-41。 延伸查詢 |
| 4. | 松岡里奈、立川真紀(2021)。同期型遠隔授業に参加した中国人大学生に対する意識調査。大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究，19，27-40。 延伸查詢 |
| 5. | 林俊成(2008)。日中遠隔協働授業における語学教育の実施とその評価。東京外国語大学論集，76，191-212。 延伸查詢 |