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題名：變革敘事探究：在地轉化NPDL素養教育之政策學習
書刊名：教育研究月刊
作者：陳佩英／許美鈞／黃靖維
作者(外文)：Chen, Peiying／Hsu, Mei-chun／Huang, Ching-wei
出版日期：2022
卷期：339
頁次：頁4-21
主題關鍵詞：政策學習；素養教育；深度學習；Policy learning；Competence-based education；Deep learning
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期刊論文
1.Swidler, Ann(1986)。Culture in action: Symbols and strategies。American Sociological Review，51(2)，273-286。  new window
2.Akkerman, S. F.、Bakker, A.(2011)。Boundary crossing and boundary objects。Review of Educational Research，81(2)，132-169。  new window
3.陳佩英、柯喬元、林宏達(20210600)。NPDL全球網絡跨界物之素養共力行動。中等教育，72(2)，34-53。new window  延伸查詢new window
4.Lingard, B.、Rawolle, S.(2004)。Mediatizing educational policy: The journalistic field, science policy, and cross-field effects。Journal of Education Policy，19(3)，361-380。  new window
5.Savage, G.(2019)。What is policy assemblage?。Territory, Politics, Governance，8(3)，319-335。  new window
圖書
1.林南(2001)。Social Capital: A Theory of Social Structure and Action。Cambridge University Press。  new window
2.Sahlberg, P.(2015)。Finnish lessons 2.0: what can the world learn from educational change in Finland?。Teachers College Press。  new window
3.Fenwick, Tara、Edwards, Richard(2010)。Actor-Network Theory in Education。Routledge。  new window
4.Fullan, M.、Gallagher, M. J.(2020)。The Devil is in the Details: System Solutions for Equity, Excellence, and Student Well-Being。Corwin。  new window
5.Fullan, M.、Langworthy, M.(2014)。A rich seam: How new pedagogies find deep learning。Pearson。  new window
6.Fullan, M.、Quinn, J.、McEachen, J.(2018)。Deep Learning: Engage the world, change the world。Corwin Press：Ontario Principals' Council。  new window
7.Fullan, M.、Quinn, J.、McEachen, J.、陳佩英(2022)。深度學習：參與世界改變世界。國立臺灣師大出版社。  延伸查詢new window
8.Lingard, B.、Martino, W.、Rezai-Rashti, G.、Sellar, S.(2015)。Globalizing educational accountabilities。Routledge。  new window
 
 
 
 
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