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引文資料
題名:
短期強效密集華語課程線上教學規畫與實踐--以2020年臺灣文藻外語大學執行NSLI-Y Virtual Summer Intensive Program為例
書刊名:
應華學報
作者:
林景蘇
作者(外文):
Lin, Ching-su
出版日期:
2021
卷期:
25
頁次:
頁89-118
主題關鍵詞:
線上教學
;
遠距
;
華語
;
文化
;
NSLI-Y美國高中生
;
Online courses
;
Remote
;
Mandarin
;
Culture
;
NSLI-Y senior high school students
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:2
期刊論文
1.
婁開陽、楊太康(2010)。美國“明德漢語教學模式”移植過程中出現的問題與對策。國際漢語教育,2010(2)。
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2.
婁開陽、呂妍醒(2011)。美國明德漢語教學模式課堂操練方法的類型及其理據。語言教學與研究,2011(5)。
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3.
婁開陽(2017)。美國明德漢語教學模式研究回顧與前瞻。遼寧師範大學學報(社會科學版),2017(2)。
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會議論文
1.
王季香(2020)。融合華語與文化之沉浸式學習營隊的規劃執行與成效。第19屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會。
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2.
林珊羽(2020)。密集培訓課程之課堂活動設計與實踐--以美國高中生華語課堂為例。第19屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會。
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3.
張曼蓀(2020)。明德中文暑校的歷史意義與未來展望。第一屆華語教學發展史國際研討會,國立清華大學主辦 。
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4.
蔡英樺(2020)。短期強效密集班華語課程規劃與實施--以美國高中初級至中級學習者為例。第19屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會。
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其他
1.
Lee, Yi-Hsuan(2014)。口語能力評估測驗,https://leeyihsuan.weebly.com/uploads/5/2/5/0/52507887/oral_proficiency_interview_yihsuan_102014.docx。
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