期刊論文| 1. | 加納千恵子(1994)。漢字圏学習者への中級漢字指導の問題(2)：音読みが2つ以上ある漢字の指導。日本語教育方法研究会誌，1(3)，4-5。 延伸查詢 |
| 2. | 中澤信幸(20141000)。日本語教育における台湾語音の活用--銘傳大学の日本語学習者を対象にした意識調査。銘傳日本語教育，17，23-40。 延伸查詢 |
| 3. | 河路由佳(1988)。台湾語を母語とする日本語学習者の音声教育について--音節、アクセン卜を中心に。国際学友会日本語学校紀要，13，205-235。 延伸查詢 |
| 4. | 杉山太郎(1985)。日本語の発音--中国語の発音の学習から。日本語教育，55，97-110。 延伸查詢 |
| 5. | 戸田貴子(2003)。外国人学習者の日本語特殊拍の習得（第二言語習得,<特集>音声の獲得）。音声研究，7(2)，70-83。 延伸查詢 |
| 6. | 阿久津智(1991)。漢字圏の学生に対する漢字教育について。筑波大学留学生教育センター日本語教育論集，6，129-144。 延伸查詢 |
| 7. | 大久保雅子(2016)。音声教育と連動させた漢字教育実践。JSL漢字学習研究会誌，8，6-14。 延伸查詢 |
| 8. | 北村よう(1999)。2字の漢語の読みにおけるリズムの乱れ：ある台湾出身者の場合。東海大学紀要留学生教育センター，19，49-60。 延伸查詢 |
| 9. | 阿久津智(1989)。台湾語話者とその日本語の発音。筑波大学留学生教育センター日本語教育論集，4，53-64。 延伸查詢 |