期刊論文| 1. | 玉木佳代子(2009)。外国語学習におけるプロジェクト授業：その理論と実践。立命館言語文化研究，21(2)，231-246。 延伸查詢 |
| 2. | 西村月満(2012)。プロジェクト課題による大学英語教育：その背景と実践。北里大学一般教育紀要，17，1-21。 延伸查詢 |
| 3. | 湯浅且敏、大島純、大島律子(2010)。PBLデザインの特徴とその効果の検討。静岡大学情報学研究，16，15-22。 延伸查詢 |
| 4. | 李美麗(20190300)。問題基盤による初級日本語文法授業の改善。東吳日語教育學報，52，28-54。 延伸查詢 |
| 5. | 會澤まりえ(2015)。授業として行うプロジェクト型学習とコミュニケーション教育。尚絅学院大学紀要，69，81-97。 延伸查詢 |
| 6. | 大橋祐太郎(2017)。PBLはどのように実践されているのか。工学教育，65(1)，21-26。 延伸查詢 |
| 7. | 木村竜也、長谷広一、伊藤大輔(2018)。PBLにおける学習効果の研究(1)--インタビュー調査と生徒のレポートからの検討。日本教育工学会研究報告集，18(2)，131-138。 延伸查詢 |
| 8. | 広石英記(2017)。PBL 型総合学習における「学習としての評価」に関する研究：メタ認知力を育むプロジェクト学習のカリキュラムデザイン。東京電機大学総合文化研究，15，13-20。 延伸查詢 |