本篇報考以研究管理 (Project management) 的原理及技術應用於國中輔導工作的計劃及控制(Planning and Controlling) 做為探討的主題。所探討的問題包括：(1) 國中輔導工作的內部計劃及控制現況；及(2) 國中輔導工作的校內環境因素。 計劃平衡術 (PERT/CPM) 已經被實際資料證實能夠減少花費及時間上的浪費。圖表如棒狀圖、及里程圖，工作分析構造，及正式及非正式的意見溝通等均被證明為有效的管理技術。在教育研究管理方面，研究結果亦已說明執行的技術：如適應性的計劃、工作人員的訓練、資料的發展、及工作人員的熱誠對研究成功也有很大的貢獻。但是這些研究專注於影響工作成功的因素；而非研究環境因素如何的影響及工作的計劃及控制，尤其是在輔導的領域內。 本研究採用調查法，問卷於民國七十二年一月發出。調查對象為全國各縣市國中的輔導工作執行秘書，共626人。寄回問卷者有534人，收回率達85.3%。資料分析採用三種方法：(1) 次數分析；(2) 因素分析；及(3) 迴歸分析。分析範圍包含三項：(1) 了解輔導工作的環境，及了解執行秘書使用計劃及控制技術的實況；(2) 發現計劃及控制技術使用的層面；及(3) 測驗環境變項與使用計劃及控制技術間的關係。 結果顯示：(1) 基礎計劃及控制技術使用達到「使用一些」的效標；而系統化的計劃及控制技術使用達「很少使用」的效標；(2) 各層面的典型國中輔導工作環境；及(3) 所計算出迴歸公式達≥.001的顯著水準，可以解釋47%的環境因素對計劃及控制技術使用的影響。

The concepts and methods of Project management was originated in the fields of military, industry business, and government; but it can also be applied in managing innovative educational research activities. This paper described the theory and practice of planning and controlling of guidance work in Junior High Schools in Taiwan. Main topics include the followings: 1) management of guidance work in Junior High Schools; 2) the development of project management ideas; 3) theories of project management; 4) studies of project management in education; 5) related research findings; 6) problems of guidance management; 7) present use of planning and controlling techniques by head counselors; 8) characteristics of environmental factors in Junior High Schools guidance work; 9) factors affecting the use of planning and controlling techniques; and 10) conclusion.