本研究旨在探討弗洛姆的人生論，並闡釋其在教育上的意義。本研究主 要採用理論分析法。 本文共分四部分，首先，探討人究竟是什麼;其次，分析當前的社會環境;再次， 指出人類的新希望;最後，詳述弗洛姆的人生論在教育上的意義。

　　　　　The main purpose of this study is to expound Erich Fromm's life theory andits implication on pedagogy. There are roughly four parts in this paper: Firstly,to analyze the question-what is man? Secondly, to assess the sickness of thesociety; Thirdly, to offer the wish of the human; And then to interpret someimplications.