一國教育的發展，往往會受到該國教育政策的影響。基本上來說，日本近代 教育的發展，主要是由政府來主導的。因此要研究日本近代教育的發展，非從其 教育政策來著手，無以為功。所以本文研究的焦點，仍是針對日本近代教育發展 沿革上幾個重要階段的政策來探討。以下就是幾個重要階段及其特色。 一、明治維新近代教育的出發：1.破除以往空談虛理，背誦知識的教育方法 ，追求實用的知識。2.除了強調孝行、友受、夫婦合好、朋友互信、恭儉等儒家 道德，也強調守法、守紀、熱心公益等近代市民道德。 二、大正期教育改革與教育的擴充、發展：1.承認私立大學地位，鼓勵私人 興學，確立各級學校制度。2.以兒童為中心的新教育運動在社會上盛行一時。 三、第二次大戰後的教育改革：廢除以往的軍國主義教育，確立以和平、民 主、平等等為理念的教育政策。 四、高等成長的經濟社會與昭和四十年代以後的教育動向：1.教育政策受到 產業界的左右，偏重於理工科系。2.學校教育面臨了校園暴力、家庭暴力、逃學 、強欺弱等問題。 天下本來就是沒有完美的東西，當然同樣地日本的教育會有其優點與缺點。 古人日：「他山之石，可以攻錯」。因此優點可以提供我們參考、學習。反之缺 點也可以引以為鑑。願本文多多少少能夠發揮以上效用。