在動作技能學習過程中，影響動作技能學習成就的重要因素有二，一是練習，另一是回饋。教師提供回饋，在教學過程中被為是一份職責，也是一個提高學生動作技能表現的有效方法之一。因此，本文介紹美國體育教學研究學者Fishman及Tobey所發展出的Fishman & Tobey教師回饋觀察系統，期望以此分類內容詳細、豐富的觀察工具，能清晰描繪出教師回饋的內容，一方面用來改善教師的教學品質，另一方面也使體育教學研究者，能進而提究回饋與學習成就間的相關。