本研究以觀察法、非正式訪談，以及文件分析，就校園暴行的類型、嚴重性、相關問題、以及警察處理行為，進行探討。並以社會控制（ Social Control ）的中心論點為架構，尋求警察防制校園暴行的對策。 校園暴行以鬥毆、恐嚇取財、毀損等較為常見，其餘多為日常偷竊或細微案件。雖然偶有重大案件，但就整體而言，其趨勢仍屬持平而經常。唯少數特殊地區學校，情形嚴重。警察對於重大暴力犯罪處理慎重迅速，但多為反應式（ Reactive ）作為。對於輕微案件，較具裁量（ Discretion ）空間，易於忽略。而預防性的勤務與措施，則有待加強。 本文以社會控制中心觀點的正式控制:法律與警察勤務，以及非正式控制的規範內化為架構，就研究發現，建議警察主動整合相關機構，成立校園暴行危機處理小組，俾解決問題。同時，落實聯巡與巡邏勤務，增加監控能力。再經常與學校師生互動，協助學生內化道德規範，並宣導法律，避免蹈法。並加強警察本身對校園暴行處置的訓練，增加專業知識能力。最後，校園暴行的防制，各社會機構都與有責，如僅仰賴警察，實屬治標作為，成效有限。建議警察運用專業知識，以社區整合的觀念，透過社區資源，組成校園暴行預防網，應可收控制之效。