期刊論文| 1. | 林人龍(1996)。革新國中工藝教學--「生活科技」。技職教育雙月刊，33，55-59。 延伸查詢 |
| 2. | 李咏吟(19830600)。蓋聶﹝Robert M. Gagne﹞ 教學理論之探討。教育學院學報，8，49-60。 延伸查詢 |
| 3. | 吳慶詮(1991)。從認知學習理論觀點談學習障礙兒童的補救教學原則。教與愛，32，39-41。 延伸查詢 |
| 4. | 林麗娟(19970200)。情境、學習與動機。視聽教育雙月刊，38(4)=226，18-27。 延伸查詢 |
| 5. | 單文經(1980)。蓋聶與皮亞傑學習理論對課程發展之啓示。國教月刊，22，4-6。 延伸查詢 |
| 6. | 游光昭(19930100)。工藝／科技教育教學的基本精神--問題解決法。中學工藝教育月刊，26(1)，8-12。 延伸查詢 |
| 7. | 蔡錫濤(19950100)。國中生活科技課程內涵及教學策略探討。中學工藝教育月刊，28(1)，10-15。 延伸查詢 |
| 8. | Hirst, B. A.(1977)。The components of competency-based Vocational Education。American Vocation Journal，52(8)。  |
| 9. | Johnson, S. D.、Thoms, R.(1992)。Technology education and the cognitive revolution。The Technology Techer，51(4)，7-12。 |
圖書| 1. | 王文科(1991)。教育心理學。台北：五南。 延伸查詢 |
| 2. | 林生傳(1995)。教育心理學。台北：五南。 延伸查詢 |
| 3. | 陳昭雄(1984)。技術職業教學法。台北：三民。 延伸查詢 |
| 4. | 陳龍安(1994)。創造思考教學的理論與實際。台北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 5. | 黃光雄(1990)。教學原理。台北：復文。 延伸查詢 |
| 6. | 黃光雄(1994)。我國公元兩千年高級中等教育改革方向之研究。台北：國立教育資料館。 延伸查詢 |
| 7. | 盧雪梅(1991)。教育理論--學習心理學的取向。台北：心理。 延伸查詢 |
| 8. | Davies, Ivor K.(1976)。Objectives in curriculum design。New York：Mcgraw Hill Book Company。 |
| 9. | 王文科(1990)。課程論。五南圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 10. | 教育部(1996)。高級中學課程標準。台北：教育部。 延伸查詢 |
| 11. | 張春興、林清山(1988)。教育心理學。臺北市：東華書局。 延伸查詢 |
| 12. | 李大偉、王昭明(1989)。技職教育課程發展理論與實務。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 |
| 13. | 李隆盛(1996)。科技與職業教育的課題。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 |
| 14. | Lave, Jean、Wenger, Etienne(1991)。Situated learning: Legitimate Peripheral Participation。Cambridge University Press。 |