會議論文| 1. | 任長慧(1988)。語言教學法之研析、比較以及口語能力訓練之探討。第二屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。37-44。 延伸查詢 |
| 2. | 李蕓貞(1991)。動之以情，誘之以趣--引導學生多說漢語的幾種方法。第三屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。77-84。 延伸查詢 |
| 3. | 王淑峰(2003)。澳洲大學高級漢語口語課運用角色扮演作爲教學課程 之觀察探索。第七屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華語文教育學會。232-244。 延伸查詢 |
| 4. | 朱川(1997)。視聽說教學研究--漢語高級課程的一種設計。第五屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華語文教育學會。53-64。 延伸查詢 |
| 5. | 江錫祥(1994)。口語能力測試的另一種途徑--漢語模擬面試之研製及其修改。第四屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。149-158。 延伸查詢 |
| 6. | 佟秉正(1988)。語言實驗室與華語口語教學。第二屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。37-56。 延伸查詢 |
| 7. | 周質平(1984)。中文口語能力測定之擬議。第一屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。683-692。 延伸查詢 |
| 8. | 施仲謀(1988)。朗讀與語言教學的關係。臺北：世界華文教育協進會。213-220。 延伸查詢 |
| 9. | 崔頌人(1997)。漢語口語能力的構成因素及其相對重要性--一項對美國漢語老師和學生的意見調查。第五屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華語文教育學會。407-434。 延伸查詢 |
| 10. | 郭珠美(1994)。口語能力面試與模擬口語面試的比較分析。第四屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。159-168。 延伸查詢 |
| 11. | 陳雅芬(1991)。增進中文會話能力的技巧--讓學生告訴我們如何把中文說好。臺北：世界華文教育協進會。61-76。 延伸查詢 |
| 12. | 彭恆利(2003)。基於檔案評價的漢語口語水平考試。第七屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華語文教育學會。65-75。 延伸查詢 |
| 13. | 葉德明(2005)。臺灣華語文教學的推廣與展望。第八屆世界漢語大會。北京。 延伸查詢 |
| 14. | 劉芳(2003)。如何設計有效的課堂操練。第七屆世界華語文教學研討會論。臺北：世界華語文教育學會。167-174。 延伸查詢 |
| 15. | 魯煥珍(1994)。一個有系統的說話訓練課程。第四屆世界華語文教學研討會。臺北：世界華文教育協進會。189-198。 延伸查詢 |