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題名：赫斯特的課程思想
作者：簡良平
書刊名：課程思想;黃政傑 (主編)
集叢：教育叢書;7
頁次：103-134
出版日期：2005
出版項：臺北:冠學文化
主題關鍵詞：赫斯特；教育理論
學門：No such subject
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.簡良平(2000)。知識形式的劃分與課程組織。課程與教學季刊，3(2)，75-94。new window  延伸查詢new window
2.Griffiths, M.(1986)。Hirst s forms or knowledge and K’orner’s categorical frameworks。Oxford Rev. Education，12(1)，17-30。  new window
3.Hirst, P. H.(1969)。The logic of the curriculum。Journal of Curriculum Studies，7(2)，232-250。  new window
會議論文
1.簡良平(2003)。在課程改革時代反省統整課程的挑戰。「課程改革與教學創新：言說與實踐」學術研討會，國立屛東師範學院主辦 。  延伸查詢new window
2.郭為藩(1987)。通識教育的實施方式。大學通識教育研討會。新竹：清華大學人文社會學院。155-166。  延伸查詢new window
研究報告
1.但昭偉(1994)。赫斯特(P. H. Hirst) 博雅教育和課程理論研究 (計畫編號：NSC82-0301-H-133-002)。  延伸查詢new window
學位論文
1.簡良平(1992)。赫思特課程理論研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.林逢祺(1987)。皮德思道德教育思想研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃光雄(1988)。教育目標分類。新竹：新竹師專。  延伸查詢new window
2.B. S. Bloom(1956)。教育目標分類。  延伸查詢new window
3.Brent, A.(1978)。Philosophical foundations of the curriculum。London：George Allen & Unwin。  new window
4.Hamn, C. M.(1989)。Philosophical issues in education: an introduction。London：Taylor & Francis Inc。  new window
5.Kneller, J. F.、張銀富(1989)。當代教育思潮。臺北：五南。  延伸查詢new window
6.簡良平(20030000)。學校課程決定：理論與實證。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
7.楊龍立、潘麗珠(2001)。統整課程的探討與設計。臺北：五南書局。  延伸查詢new window
8.Hirst, P. H.、Peters, R. S.(1970)。The Logic of Education。Routledge & Kegan Paul。  new window
9.Hirst, P. H.(1974)。Knowledge and the curriculum。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
圖書論文
1.簡良平(2002)。中小學學習領域課程決定之困境--以兩所九年一貫課程試辦學校爲例。新世紀教育工程一九年一貫課程再造。臺北：揚智。  延伸查詢new window
2.Hirst, P. H.(1968)。The contribution of philosophy to the curriculum。Changing the curriculum。University of London Press。  new window
3.Hirst, P. H.(1973)。Toward a logic of curriculum development。The curriculum: research, innovation and change。London：Lock Educational Press。  new window
4.Hirst, P. H.(1998)。Educational theory。Philosophy of education。London：Routledge。  new window
5.Hirst, P. H.(1998)。Liberal education and nature of knowledge。Philosophy of education。London：Routledge。  new window
6.Hirst, P. H.(1998)。Education, knowledge and practices。Philosophy of education。London：Routledge。  new window
7.Hirst, P. H.(1998)。Education and human being: A response to R. K. Elliott。Philosophy of education。London：Routledge。  new window
8.Hirst, P. H.(1993)。Education, knowledge and practice。Beyond liberal education。London：Routledge。  new window
9.Hirst, P. H.、Peters, R. S.(1998)。Education and Philosophy。Philosophy of education, vol.l.。London：Routledge。  new window
10.Phillips, D. C.(1993)。Paul Hirst's syructure, or the uses and abuses of an overworked concept。Beyond liberal education。London：Routledge。  new window
11.Walker, J.(1998)。Philosophy and the study of education: A critique of the common sense consensus。Philosophy of education, vol.l。London：Routledge。  new window
12.歐陽教(1988)。觀念分析學派的教育思潮。現代教育思潮。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
13.周淑卿(1999)。論九年一貫課程的「統整」問題。九年一貫課程之展望。臺北市：揚智文化事業股份有限公司。new window  延伸查詢new window
14.Peters, R. S.(1983)。Philosophy of education。Educational theory and its foundation disciplines。London：Routledge & Kegan Paul。  new window
15.Hirst, P. H.(1966)。Educational Theory。The Study of Education。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
16.周淑卿(2000)。九年一貫課程之課程統整設計與問題探討。九年一貫課程：從理論、政策到執行。高雄：復文。new window  延伸查詢new window
17.Hirst, P. H.(1983)。Educational theory。Educational theory and its foundation disciplines。Routledge & Kegan Paul。  new window
 
 
 
 
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