我國少數民族歷史悠久,少數民族文學作品浩如煙海,各方面對民族文學的關注由來已久,但是有關民族文學的研究多集中在部分文學作品價值或形態的單獨探討,民族文學整體上缺乏客觀、全面的認知和評價,影響了民族文學在大眾范圍內的價值肯定。文學教育是文學效應擴散的主要途徑,文學教育的目標也是文學作品的價值所在,文學教育意在傳播文化,豐富情感體驗,完善人格,因此在文學教育語境下對少數民族文學的認知就從文化、情感、人文、審美等非知識性方面展開,以此推進民族文學的推廣和價值傳播。