從同化到多元：英國移民雙語教育政策的變遷與啟示__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	從同化到多元：英國移民雙語教育政策的變遷與啟示
書刊名：	中南民族大學學報(人文社會科學版)
作者：	孫東方／王興軍
出版日期：	2016
卷期：	2016(6)
頁次：	49-54
主題關鍵詞：	英國；雙語教育政策；移民；語言政策
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英國多民族多語言的國情決定了其雙語教育的發生發展,雙語教育政策的形成發展與英國的民族理論與民族發展密切相關。從多學科交叉的視角梳理與分析,英國移民雙語教育政策經歷了由籠統到具體、由隔離到全納、由同化主義取向到多元文化主義取向的民族教育理論與政策價值取向演變。綜觀不同歷史時期英國移民雙語教育政策的政策對象、政策目標、政策內容及實施效果,無不體現了英國政府及民眾在民族觀、語言觀和決策機制等方面的科學化調整與不斷創新

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期刊論文
1.	秦行音(2005)。英國工黨教育政策的簡要歷史變化及新工黨的教育政策。教育史研究，2005(2)。延伸查詢
2.	孫東方(2006)。論有語言無文字小民族雙語教育問題--以達斡爾族為例。中南民族大學學報，2006(7)。延伸查詢
3.	蘇德(2014)。少數民族雙語教育研究綜述。內蒙古師範大學學報.教育科學版，2014(11)。延伸查詢
4.	王璐、傅坤昆(2012)。以質量促均衡：英國少數民族教育機會均等政策研究。比較教育研究，2012(10)。延伸查詢
5.	王璐、尤錚(2014)。英國少數民族語言教育政策理念演進及最新進展探析。民族教育研究，2014(4)，73-78。延伸查詢
6.	洪成文(2004)。英國少數民族教育政策的變化軌迹。中國民族教育，2004(2)。延伸查詢
7.	Gates, Shaun(2010)。Why Linguistic Territorialism in the UK does not Justify Differential Minority Language Rights。Ethnics and Education，1(5)。
8.	Male, George A.(1980)。Multicultural Education and Education Policy: The British Experience。Comparative Education Review，1980(16)。
9.	宋爽(2007)。試論英國移民教育的特點轉變。歷史教學.高校版，2007(7)。延伸查詢
10.	張東輝(2008)。美國雙語教育的歷史演變與政策反思。比較教育研究，2008(6)。延伸查詢
11.	Leon, Tikly、Audrey, Osler、John, Hill(2005)。The Ethnic Minority Achievement Grant: A Critical Analysis。Journal of Education Policy，20(3)。
12.	許明(2007)。英國教師教育專業新標準述評。比較教育研究，2007(9)。延伸查詢
13.	Ruíz, Richard(1984)。Orientations in Language Planning。NABE Journal，8(2)，15-34。

會議論文
1.	馬豔玲(2012)。語言權視野下的英國少數民族語言政策。中國歐洲學會英國研究分會第七屆年會暨"英國與世界：延續與變革"國際學術研討會。北京。延伸查詢

學位論文
1.	劉攀(2013)。英國少數民族教育政策變遷研究(碩士論文)。西北師範大學，蘭州。延伸查詢
2.	佛朝輝(2005)。英國雙語教育研究(碩士論文)。南京師範大學，南京。延伸查詢
3.	馬修乾(2014)。英國多元文化教育政策的演變研究(碩士論文)。瀋陽師範大學，瀋陽。延伸查詢
4.	張俊芳(2012)。英國多元文化教育歷史與現狀研究(碩士論文)。中央民族大學，北京。延伸查詢
5.	呂耀中(2008)。英國學校多元文化教育研究(博士論文)。華東師範大學，上海。延伸查詢

圖書
1.	王承緒、徐輝(1992)。戰後英國教育研究。江西南昌：江西教育出版社。延伸查詢
2.	Kaplan, Robert B.、Baldauf, Richard B.(1997)。Language and language-in-education planning in the Pacific Basin。Kluwer Academic Publishers。
3.	滕星(2009)。多元文化教育：全球多元文化的政策與實踐。北京：民族出版社。延伸查詢
4.	National Curriculum Council(1990)。Curriculum Guidance: Education for Citizenship。York：National Curriculum Council。
5.	謝寧(1992)。面向21世紀的基礎教育和民族教育。北京：氣象出版社。延伸查詢
6.	王鑒、萬明鋼(2006)。多元文化教育比較研究。北京：民族出版社。延伸查詢
7.	Leung, C.、Creese, A.(2008)。Professional Issues in Working with Ethno-Linguistic Difference: Inclusive Policy in Practice。Michigan：University of Michigan Press。
8.	Office for National Council(1996)。Social Focus on Ethnic Minorities。London：Stationery Office。
9.	Lynch, James(1986)。Multicultural Education: Principles and Practice。London：Routledge & Kegan Paul。
10.	Bourne, J.(1989)。Moving into the Mainstream: Lea Provision for Bilingual Pupils。Windsor：Nfer-Nelson。
11.	Hester, H.(1989)。Stages of English。London：Centre for Literacy in Primary Education。
12.	Qualifications and Curriculum Authority(2000)。A language in Common: The Assessment of English as an Additional Language。London：Qualifications and Curriculum Authority。

其他
1.	UK Department for Education(20110304)。Ethnic Minority Achievement Grant，http://webarchive.nationalarchives.gov.uk/20110304132839/http:/www.qca.org.uk/9996.html。
2.	(20140923)。Languages for All: Languages for Life. A StrAtegy for England，http://cilt.org.uk/home/policy/policy_articles_listing/languages_for_all.aspx。
3.	Ramos, Francisco(2011)。Book Review: Forging Multilingual Spaces: Integrated Perspectives on Majority and Minority Bilingual Education, Christine Helot and Anne-Marie de MejiA (Ed.)。
4.	UK Department for Education(20050101)。Aiming high: Meeting the Needs of Newly Arrived Learners of English as an Additional Language，https://www.gov.uk/government/publications/aiming-high-meeting-the-needs-of-newly-arrived-learners-of-english-as-an-additional-language。
5.	UK Department for Education(20070301)。Learning and Teaching for Bilingual Children in the Primary Years: Guided Sessions to Support Writing English as an Additional language，https://www.gov.uk/government/publications/learning-And-teaching-for-bilingual-children-in-the-primary-years-guided-sessions-to-support-writing-english-as-an-additional-language。
6.	Equality and Human Rights Commission(20140930)。How Fair is Britain?，http://www.equalityhuManrights.com/about-us/our-work/key-projects/how-fair-is-britain。
7.	UK Department for Education(2014)。Phonics Screening Check and National Curriculum Assessments at Key Stage 1 in England，https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/356941/SFR34_2014_text.pdf。
8.	Department for Education(2013)。National Curriculum Assessments at Key Stage 2 in England，https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/264987/SFR51_2013_KS2_Text.pdf。
9.	Equality and Human Rights Commission(20101005)。How Fair is Britain? (Online Summary)，http://www.equalityhumanrights.com/about-us/our-work/key-projects/how-fair-is-britain/online-summary/standard-of-living。
10.	Young-Powell, Abby，Page, Libby(20131204)。The Absence of Black Students Diminishes the Greatness of Oxbridge，http://www.theguardian.com/education/abby-and-libby-blog/2013/dec/04/black-students-absence-diminishes-oxbridge。

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