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摘要
引文資料
題名:
以信息化促進民族地區義務教育均衡發展:機制與策略
書刊名:
中南民族大學學報(人文社會科學版)
作者:
萬力勇
/
舒艾
出版日期:
2017
卷期:
2017(3)
頁次:
59-62
主題關鍵詞:
信息化
;
民族地區
;
義務教育
;
教育均衡發展
;
教育資源配置
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義務教育均衡發展是當前民族教育工作的熱點和重點,教育資訊化是促進民族地區義務教育均衡發展的新的有效路徑。以資訊化促進民族地區義務教育均衡發展的機制是:資訊化可以促進義務教育教學資源配置均衡、師資隊伍發展均衡和教學質量均衡。其過程具有階段性、動態性、長期性、滯後性、路徑依賴性和多樣性特點。以資訊化促進民族地區義務教育均衡發展的優化策略是:教育資訊化一體化是保障、教學應用是核心、機制創新是關鍵。
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期刊論文
1.
翟博(2006)。教育均衡發展:理論、指標及測算方法。教育研究,2006(3),16-28。
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2.
熊才平、何向陽、吳瑞華(2012)。論信息技術對教育發展的革命性影響。教育研究,2012(6)。
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3.
周士民、彭璐(2014)。信息化教師專業發展模式探析。繼續教育研究,2014(1)。
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4.
何克抗(2011)。教育信息化是實現義務教育優質、均衡發展的必由之路。現代遠程教育研究,2011(4)。
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5.
何克抗(2005)。信息技術與課程深層次整合的理論與方法。中國大學教學,2005(5)。
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6.
胡欽太(2012)。信息化視野中的教育均衡發展:關係、命題與對策。華南師範大學學報,2012(2)。
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7.
朱愛芝、熊才平、賈靖林(2009)。從教育的保守性看信息技術在教育應用中的滯後性。中國電化教育,2009(12)。
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8.
胡小勇(2008)。路徑依賴視角下的區域教育信息化可持續發展策略研究。中國電化教育,2008(11),1-5。
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9.
彭紅光、林君芬(2010)。以信息化促進義務教育均衡發展的機制和策略。中國電化教育,2010(10)。
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10.
趙健、郭紹青(2010)。信息化教學能力研究綜述。現代遠距離教育,2010(4)。
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11.
汪基德、馮永華(2012)。''農遠工程''的發展對我國基礎教育信息化的啟示。教育研究,2012(2)。
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12.
萬力勇、趙呈領(2016)。基於 UTAUT模型的民族地區中小學教師信息技術採納與使用影響因素研究。現代遠距離教育,2016(2)。
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13.
李葆萍、馬妮娜、田承蕓(2012)。我國義務教育信息化均衡性評價指標體系的構建及應用。現代遠程教育研究,2012(5)。
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