兒童文學的內在特質和語文新課程理念的精神是高度統一的,是工具性與人文性的統一,特別強調人文性得到了人們的高度關注。兒童文學在小學語文教學中占有重要的地位,它是獨立于成人文學,從兒童的審美觀點和心理特點出發,專門為兒童設計的一種文學作品類型,在小學生學習語文的初期起著重要的作用。通過兒童文學作品的教學,可以有效地提高小學生的閱讀興趣、學習熱情、閱讀理解能力。在運用兒童文學作品進行教學的過程中,不僅要增加小學生字詞量,教師還應利用兒童文學進行有效教學,從而培養小學生的正確道德價值觀、想象力、思維能力等,充分發揮兒童文學的育人功能。