鄉村教師形象是影響鄉村教師職業吸引力的重要因素,基于鄉村經濟社會發展水平以及特定歷史時期鄉村教師的典型個案,鄉村教師一直伴隨著層次低、水平差、動力弱的職業形象。事實上,鄉村教師形象的自我呈現是:盡管鄉村教師被標簽化,但他們仍然充滿職業理想;盡管鄉村教師條件差,但他們時刻都在堅守崗位;盡管鄉村教師壓力大,但他們依然十分珍惜這份工作。需要從鄉村教師自身立場出發,向社會展示其工作的常態化與特殊性,重新建構鄉村教師教書育人、服務鄉村、富有詩意的新形象。