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題名：馬丁．布伯對話哲學思想關照下的德育課程資源開發
書刊名：教育研究與實驗
作者：陳娜
出版日期：2016
卷期：2016(3)
頁次：44-47
主題關鍵詞：馬丁．布伯；對話；德育課程資源
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馬丁·布伯對話哲學思想圍繞關系本體論展開闡釋,重視道德教育中"人"的地位,關注道德主體的生命意蘊,注重主體與世界的交融。它為德育課程資源開發的焦點、視角、結構、氛圍提供了新的轉向,也為德育資源生成場域的介入、即時德育課程資源的捕捉、潛在德育課程資源的挖掘、當下德育課程資源的體悟開辟了可能路徑。
期刊論文
1.馮永剛(2008)。多元文化視野下的德育課程資源開發：作用與誤解。外國教育研究，2008(9)。  延伸查詢new window
2.高德勝(2010)。對話與灌輸：道德教育的視角。全球教育展望，2010(3)。  延伸查詢new window
3.張志泉、趙衛菊(2014)。論師生教育智慧的構成。教育評論，2014(5)。  延伸查詢new window
4.李玉環、李玉梅(2014)。保羅．弗萊雷「對話式教學」新論。教育評論，2014(5)。  延伸查詢new window
5.朱小曼(2004)。諾丁斯以關懷為核心的道德教育理論及其啟示。教育研究，2004(3)。  延伸查詢new window
圖書
1.鄒進(1992)。現代德國文化教育學。太原：山西教育出版社。  延伸查詢new window
2.Bohm, David、王松濤(2004)。論對話。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
3.Swidler, Leonard、劉利華(2006)。全球對話的時代。北京：中國社會科學出版社。  延伸查詢new window
4.陳友松(1982)。當代西方教育哲學。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
5.Freire, Paulo、顧建新(2001)。被壓迫者教育學。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
6.葉瀾(2000)。教育理論與實踐。北京：高等教育出版社。  延伸查詢new window
7.馬丁．布伯(2000)。我與你。北京：生活．讀書．新知三聯書店。  延伸查詢new window
8.郝德永(2000)。課程研制方法論。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
9.Bollnow, Otto Friedrich、李其龍(1999)。教育人類學。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
10.Fromm, Erich、孫愷詳(1995)。健全的社會。貴陽：貴州人民出版社。  延伸查詢new window
11.馮茁(2010)。教育場域中的對話--基於教師視角的哲學解釋學研究。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
12.易連雲(2011)。德育課程論：理念與文化。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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