<正>在多元價值的背景下,中國大學教師的思想道德也難免受到一些消極影響。問題背后所隱藏的事實是社會各界對大學教師"知識性"的重視遠遠超過了其"道德性"。因此,對大學教師的關注應該逐漸由"知性"轉向"德性",大學教師的"德性"問題也日益受到重視。為此,筆者早在2015年6月8日,曾就此問題在加拿大多倫多大學安大略教育研究院專訪許美德教授(Ruth Hayhoe)。許美德教授是著名比較教育學家,中國教育問題研究專家。