期刊論文1. | 陳常好(1987)。終助詞--話し手と聞き手の認識のギャップをうめるための文接辞。日本語学,6(10),93-109。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
2. | 大曽美恵子(1986)。「誤用分析」『今日はいい天気ですね。』--「はい、そうです。」。日本語学,5(9),91-94。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
3. | 大塚容子(2000)。「テレビ討論における文末表現--ポライトネス」の観点から。岐阜聖徳学園大学紀要,39,113-125。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 片桐恭弘(1995)。終助詞による対話調節。月刊言語,24(11),38-44。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
5. | 蒲谷宏(1993)。待遇表現における省略。日本語学,12(10),27-33。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
6. | 小林美恵子(1995)。文末形式に見る女子高校生の会話管理。ことば,16,35-51。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | 福島悦子(1996)。意見を述ベる発話における終助詞の働き。東北大学留学生センター紀要,3,31-40。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | 野田恵子(1993)。終助詞『ね』と『よ』の機能--『よね』と重なる場合。言語文化と日本語教育,6,10-21。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
9. | 伊豆原英子(1993)。終助詞『よ』『よね』『ね』の総合的考察--『よね』のコミュニケーション機能の考察を軸に。名古屋大学日本語•日本文化論集,1,21-34。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
10. | 蓮沼昭子(1988)。続•日本語ワンポイントレッスン。月刊言語,17(6),94-95。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
11. | 尾崎明人(1981)。上級日本語学習者の伝達能力について。日本語教育,45,41-52。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
12. | 白川博之(1992)。終助詞「よ」の機能。日本語教育,77,36-48。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
13. | 伊豆原英子(1993)。『ね』と『よ』再考--『ね』と『よ』のコミュニケーション機能の考察から。日本語教育,80,103-114。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
14. | 金水敏(1993)。言語学の最新情報--日本語学:終助詞ヨ.ネ。月刊言語,22(4),118-121。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
15. | 吉田妙子(20021200)。日本人の「一人話」の分析--中級から上級への会話指導のために。台灣日本語文學報,17,93-118。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
16. | 湯廷池(20050100)。文末助詞「かな」と「かしら」--意味内容と発話機能を中心に。政大日本研究,2,27-44。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
17. | 中島悦子(1996)。文末の言語形式--疑問表現における丁寧度の要因。ことば,17,115-129。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
18. | 小野晉、中川裕志(1993)。階層的記憶モデルによる終助詞「よ」「ね」「な」「ぞ」「ぜ」の意味論。認知科学,4(2),39-60。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
19. | 宇佐美まゆみ(1999)。談話の定量的分析--言語社会心理学的アプローチ。日本語学,10,40-56。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
20. | 伊豆原英子(2003)。終助詞『よ』『よね』『ね』再考。愛知学院大学教養部紀要,51(2),35-49。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
21. | 中右実(1999)。モダリティをどう捉えるか。月刊言語,28(6),26-33。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
22. | 生駒知子、志村昭彦(1993)。英語から日本語へのプラグマティック.トランスファー:「断り」という発話行為について。日本語教育,79,41-52。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
23. | 深尾まどか(2005)。「よね」再考--人称と共起制限から。日本語教育,125,18-27。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
24. | 吳秦芳(20081000)。ポライトネスの観点から見る日本母語母語話者の「文末表現」の男女差--「日本語話し言葉コーパス(CSJ)」の「対談」場面分析を通して。銘傳日本語教育,11,19-43。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
25. | 三宅知宏(1999)。モダリティとポライトネス。月刊言語,28(6),64-69。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
26. | 伊集院郁子(2004)。母語話者による場面に応じたスピーチスタイルの使い分け--母語場面と接触場面の相違。社会言語科学,6(2),12-26。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
27. | 三牧陽子(2002)。待遇レベル管理からみた日本語母語話者間のポライトネス表示--初対面会話における「社会的規範」と「個人のストラテジー」を中心に。社会言語科学,5(1),56-74。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
圖書1. | 泉子・K・メイナード(1993)。会話分析。くろしお。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
2. | 日本語ジェンダー学会、佐々木瑞枝(2006)。日本語とジェンダー。ひつじ書房。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
3. | 益岡隆志(1991)。基礎日本語文法。くろしお。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 森田良行、松木正恵(1989)。日本語表現文型。アルク。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
5. | Brown, Penelopee、Levinson, Stephen(1987)。Poloteness: Some Universals in Language Usage。Cambridge University Press。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
6. | 泉子‧K‧メイナード(2004)。談話言語学。くろしお出版。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | Maynard, Senko Kumiya(1987)。Japanese Conversation: Self-Contextualization Through Structure and Interactional Management。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | 独立行政法人国立国語研究所(2006)。日本語教育の新たな文脈--学習環境、接触場面、コミュニケーションの多様性。株式会社アルク。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |