會議論文| 1. | 佐藤正則(2009)。協働的に学び合うための授業デザインとその改善--実践の更新を可能にするものは何か。2009年度日本語教育実践研究フ—ラム。 延伸查詢 |
| 2. | 林長河(2011)。日本語教師養成のための演習授業の試み--銘傳大学の修士課程を例に。2011年度「台灣日語教育研究」國際學術研討會，(會議日期: 2011/11/26)。台灣日語教育學會。 延伸查詢 |
| 3. | 林長河(2010)。「ビジネス会話」にプレゼンを導入した指導法の試み。銘傳大學2010國際學術研討會。 延伸查詢 |
| 4. | 呂惠莉(2012)。商用日語會話的課程設計與教法--以銘傳大學為例。2012東吳大學外國語文學院校際學術研討會--專業外語之教學與研究，(會議日期: 2012.3)。 延伸查詢 |
| 5. | 江森悦子、佐藤正則(2011)。カリキュラム更新における教師間の協働--協働的に学び合う授業デザインの実践に向けて。2011年度日本語教育実践研究フォーラム。 延伸查詢 |
| 6. | 呂惠莉(2011)。応日系における職種別専門科目のコースデザインの試み--日本語教師養成に関わる科目をめぐって。2011年度台灣日語教育研究國際學術研討會。 延伸查詢 |
| 7. | 渡辺真由美(2010)。日本語ボランティア養成における協働，自発を目指す授業デザイン。2010年度日本語教育実践研究フォーラム。 延伸查詢 |