本論文研究的目的，旨在想從多角度、全方位去檢視、省思、研究、分析
台灣地區學運的醞釀,形成,行動、發展、演變及其可能產生的正負面影響
。同時並期盼從學運個案的研究、分析中發掘若干與學運興起、發展演變
有關的問題,進而提出解決問題可行的方案,以為政府或學校或其他相關單
位在未來制定青年教育,訓育,輔導及服務政策時之參考。為了達成此一目
的，乃將本論文研究的內容、時限空間和對象作了如下規範：壹、研究的
內容： ]一）學運形成的理論建構基礎； ]二）政治、社會、經濟、校園
文化環境等與學運的相關性; ]三）學運興起的背景、演變流程和發展趨
向； ]四）政治性的反對政團組織如何滲入學運組織的深層？ ]五）學運
對台灣地區政治文化的影響。貳、研究的時限：以民國三十八年至八十三
年為期限參、研究的空間：以狹義的台灣地區為範圍肆、研究的對象：以
曾參與學運的大學院校改革派、自由派的學生和教授群或其所主導的社團
組織及活動為研究主體。為因應論題特殊背景的需要，在研究方法上採用
了歷史研究法，內容分析法、訪談法(與學運相關教授學生對話)和個案研
究法，四者交互運用，互為補拙，期以順利完成研究計劃，圓滿達成研究
目的.本論文從孫中山先生對青年學生的啟示、相關文獻與理論的探討、
中國學運的歷史回顧檢視與省思、戒嚴期與解嚴後的學運研究分析至研究
結論的提出,前後貫通,相互聯結，共分為八章三十八節，約十五萬五千餘
字 .至於研究總結共有八點發現、三點檢討與六點建言。