倫理作為一基本教育課題，在廣義的中國文化圈內，確是有一項極為 重要的傳統資源──儒學或儒教。更由於今日專業倫理尚在科技化與社會化雙重 壓力之下，不斷尋求意義的顯豁、實踐的開展，以及方法與策略的多方運用，儒 學乃大有介入今日倫理議題的可能性，而這對於倫理教育的改革與發展，正有其 無可替代的重要性，因此如果我們能在進行具倫理意含的任何一種施教過程中， 將儒家倫理放入專業倫理的思考之中，這對受教者的人格養成，以及整個社會化 的工程，理應有積極的效應。