一、中文部分
（一）中文出版專書：
方德隆：《課程理論與實務》，高雄市：麗文文化事業機構，2001年。
方耀乾編：《黃勁連集／黃勁連作》，臺南市：臺灣文學館，2010。
尤雪娥等編：《基隆市國民小學鄉土教學教師手冊-鄉土有情（仁愛）（信義）（中正）（中山）（安樂）（七堵）（暖暖）有愛（中年級暫用本）》，基隆：教育局，1996年。
文潔禮、劉煒堅、鄧廣威：《課程學常用辭彙》，香港：香港公開大學出版社，2001年。
文潔禮、鄧廣威、劉煒堅：《課程理論與設計》，臺北市：朗文出版社，2004年。
王文科：《質的教育研究法》，臺北市：師大書苑有限公司，1990年。
王文科：《教育研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1991年9月。
王文科：《課程論》，臺北市：五南圖書出版公司，1991年。
王文科：《課程與教學論》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年。
王文科、王智弘：《教育研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，2020年9月十九版一刷。
白雲霞：《學校課程發展理論模式》，臺北市：高等教育出版社，2003年。
李子建、黃顯華：《課程：範式、取向和設計》，臺北市：五南圖書出版公司，1996年。
李存智：《上博楚簡通假字音韻研究》，臺北市：五南圖書出版公司，2010年5月。
李孟勳、張莉莉：《台灣四百年-34.為台灣的福祉而來-視如己出的日籍友人》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
李國添：〈海洋教育精神之理念〉《基隆市九十三學年度海洋教育種子教師研習手冊》，基隆市：中正國小，2004年。277
李勤岸：《詩人40一蕊花～李勤岸詩選》，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2015。
李勤岸：《母語的心靈雞湯》，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2004。
呂芝萍：《台灣四百年-07.耶和華的福音-新港文書》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
呂芝怡：《台灣四百年-27.馬偕牧師-飄洋過海的福音天使》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年4月。
呂芝萍：《台灣四百年-41.力爭殖民地的尊嚴-台灣社會運動的推手》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
呂芝怡：《台灣四百年-42.舞台世界的新寵兒-新劇運動的蓬勃發展》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年7月）。
呂麗雪：《唐詩2詩中有畫，畫中有詩》，臺北市：石綠文化事業有限公司，1999年5月。
沈六：〈角色扮演教學法〉，國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
沈詠惠：《台灣四百年-05.來自遙遠地方的紅毛地主-荷蘭人的占領》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年4月二版。
沈詠惠：《台灣四百年-48.能讀會寫是件好事-推行六年國教》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
吳俊憲：《本土教育課程改革》，臺北市：五南圖書出版公司，2009年5月。
吳思華：〈素養學習就是「立體Ｘ生活」學習〉推薦文，陳玟樺：《我在芬蘭中小學做研究的日子》，臺北市：遠流出版事業股份有限公司，2020年。
林子斌：《雙語教育：破除科考思維的20堂雙語課》，臺北市：親子天下股份有限公司，2021年。
林生傳等著：《國民中小學九年一貫課程理論基礎（一）》，臺北市：教育部，2004年。
林央敏編：《李勤岸集／李勤岸作》，臺南市：臺灣文學館，2010。
林玉体：《西洋教育史》，臺北市：文景書局有限公司，2005年5月。
林惠真：《學校本位課程發展與課程委員會的運作》，臺北市：國際學村，2000年。278
林瑞榮：《國民小學鄉土教育的理論與實踐》，臺北市：師大書苑有限公司，2000年。
花松村：《台灣鄉土精誌（上冊）》，臺北市：中一出版社，1999年。
花松村：《台灣鄉土精誌（中冊）》，臺北市：中一出版社，1999年。
花松村：《台灣鄉土精誌（下冊）》，臺北市：中一出版社，1999年。
竺家寧：《聲韻學：聲韻之旅》，臺北市：五南，2016年10月。
武美齡：《台灣四百年-49.暌違五十年的重逢-國民政府接管台灣》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
研編小組〈緒言-編輯緣起及經過〉，林生傳等著：《國民中小學九年一貫課程理論基礎（一）》，臺北市：教育部，2004年。
郁永河原著、許俊雅校釋：《裨海紀遊校釋》，臺北市：國立編譯館，2009年6月。
秦葆琦等著：《國民小學社會與鄉土教學研究專輯》，臺北縣：教育部台灣省國民學校教師研習會，1999年。
夏惠汶：《PTS教學法：微型社會中的主題式教與學》，臺北市：學富文化事業有限公司，2017年8月。
徐宗林：《西洋教育史》，臺北市：五南圖書出版公司，1999年9月。
高強華：〈第十二章、個案研究法〉，黃光雄、簡茂發主編：《教育研究法》，臺北市：師大書苑有限公司，1991年。
高強華：〈發表教學法〉，國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
畢恆達：〈社會研究的研究者與倫理〉《危險與秘密-研究倫理》，臺北市：三民書局，2001年。
連橫：〈卷十一．教育志〉《台灣通史》，臺北市：五南圖書出版公司，2017年6月。
梁尚勇：〈序〉國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
梁曉勤：《台灣四百年-01.從一萬七千年前說起-台灣的史前文化》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年4月二版。279
梁曉勤：《台灣四百年-03.梅花鹿的哀鳴》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年8月。
梁鑒江：《中國歷代詩人選集9杜甫詩選》，臺北市：遠流出版事業股份有限公司，2000年。
國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
陳兆康、王前主編：《雨港古今詩選》，基隆市：基隆市詩學會，1998年。
陳青松：《基隆第一：文物古蹟篇》，基隆市：基市文化，2004年。
陳玟樺：《我在芬蘭中小學做研究的日子》，臺北市：遠流出版事業股份有限公司，2020年。
陳新轉：《課程統整理論與設計解說》，臺北市：商鼎文化出版社，2003年8月。
陳新轉：《九年一貫社會學習領域課程發展：從課程綱要與能力指標出發》，臺北市：心理出版社，2004年。
陳錦芬主編：《英語沉浸式跨領域雙語教學課程架構與教學活動設計-Curriculum and Teaching Activities for Interdisciplinary English Immersion Bilingual Education》，臺北市：國立台北教育大學，2021年。
張淑瓊：《中國文學總欣賞．唐詩欣賞4李白》，臺北市：地球出版社，1989年。
張淑瓊：《中國文學總欣賞．唐詩欣賞11白居易》，臺北市：地球出版社，1989年。
黃正傑（主編）：《課程思想》，臺北縣：冠學文化出版事業有限公司，2005年。
黃政傑：〈思考與思考教學〉；國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
黃光雄：《課程與教學》，臺北市：師大書苑有限公司，1996年。
黃光雄：〈精熟學習法的理念與運作〉國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
黃光雄、陽龍立：《課程設計：理念與實作》，臺北市：師大書苑有限公司，2000年。
黃來自：〈自然教學法之理論與實踐──英語〉，國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
黃炳煌：《教育改革理念、策略與措施》，臺北市：心理出版社，1996年。
黃政傑：《課程設計》，臺北市：臺灣東華書局，1993年。
黃政傑：《多元社會課程取向》，臺北市：師大書苑有限公司，1995年。
黃政傑主編：《教材教法的問題與趨勢》，臺北市：師大書苑有限公司，1996年。
黃瑞琴：《質的教育研究方法》，臺北市：心理出版社，1996年。
黃瑞菘：《核心素養導向課程設計：理論、方法、實作技巧與研究》，臺北市：五南圖書出版股份有限公司，2018年。
曾嬿芬：〈有趣！有趣！有趣！〉《教授為什麼沒告訴我-論文寫作的枕邊書》，臺北市：學富文化事業有限公司，2005年。
詹棟樑：〈教學的人類學基礎〉國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
詹棟樑：〈批判結構的教學法〉，國立臺灣師範大學學術研究委員會主編《教學研究法》，臺北市：五南圖書出版公司，1994年3月。
葉重新：《教育研究法-第二版》，臺北市：心理出版社，2004。
楊蓮福：《圖說民國百年》，臺北市：博揚文化事業有限公司，2011年9月。
楊龍立：《學校為本課程-設計與探討》，臺北市：五南圖書出版公司，2001年。
溫惠鈞：《台灣四百年-13.化干戈為玉帛-儒教與文風》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年6月。
廖春文主編：《九年一貫統整課程：理念與設計實例》，臺北市：五南圖書出版公司，2001年。
熊鈍生主編：《辭海》，臺北市：中華書局，1982年。
劉玉玲：《課程發展與設計》，臺北縣：桂冠圖書股份有限公司，2003年。
蔣建白：《教育研究法》，臺北市：正中書局，1957年。
蔡宗陽校注：《新編顏氏家訓》，臺北市：國立編譯館，2002年。
蔡清田：《十二年國教新課綱與教育行動研究》，臺北市：五南圖書出版公司，2021年1月。
歐用生：《質的研究》臺北市：師大書苑有限公司，1992年。
歐用生：《國民小學社會科教學研究》，臺北市：師大書苑有限公司，1995年。281
歐用生：《教師專業成長》，臺北市：師大書苑有限公司，1998年。
歐用生：《課程發展的基本原理》，高雄市：復文圖書有限公司，1998年。
盧國屏：《聲韻學16堂課》，臺北市：五南圖書出版公司，2010年5月。
盧國屏、林保淳、許華峰、殷善培、黃復山、崔成宗：《創意與非創意表達》，臺北市：里仁出版社，1997年。
戴震宇：《台灣四百年-54.有聲有色的家庭娛樂-台灣電視公司開播》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
謝智翔：《這位台灣郎會說25種語言》，臺北市：方智出版社股份有限公司，2016年3月初版，頁165。
鍾喜亭：〈鄉土教材之編選〉，載於黃政傑主編：《教材教法的問題與趨勢》，臺北市：師大書苑有限公司，1996年。
簡彥姈：《台灣四百年-02.橫渡黑水溝開創新天地-菊島澎湖》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
簡彥姈：《台灣四百年-31.台灣建省-孤島不孤，直達天聽》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年9月。
簡彥姈：《台灣四百年-59.鄉情．背景．前途-鄉土文學論戰》，臺北市：泛亞國際文化科技股份有限公司，2005年5月。
譚光鼎等：《多元文化教育》，臺北市：國立空中大學，2001年。
（二）西文翻譯出版專書：
Allan C.Ornstein ＆Francis P.Hunkins著；方德隆譯：《課程發展與設計》，臺北市：高等教育出版社，2004年。
Daniel Everett（丹尼爾‧艾佛列特）著；；黃珮玲譯：《別睡，這裡有蛇！》，新臺北市：大家出版社，2011年。282
Diane Larsen-Freeman著；毛佩琦譯：《英語教學法大全》，臺北市：師德文教股份有限公司，2007年9月。
David Crystal（大衛‧克里斯托）著；周蔚譯：《語言的死亡》，臺北市：貓頭鷹出版社，2001年。
David Pratt著；黃明悙、張慧芝譯：〈原序〉《課程設計：教育專業手冊》，臺北市：桂冠圖書股份有限公司，2000年。
Gary D. Borich（蓋瑞．包里其）著，郝永崴等譯《有效教學法》，臺北市：五南圖書出版公司，2007年5月。
Jean McNiff ＆Jack Whitehead著；朱仲謀譯：《行動研究-原理與實作》，臺北市：五南圖書出版公司，2004年。
Joseph A.Maxwell著；高勳芳、林盈助、王向葵譯：《質化研究設計：一種互動取向的方法》，臺北市：心理出版社，2001年。
Merle G. Golnick著；錢佩文編撰：《Use English!優式英語教學法》，臺北市：寂天文化事業股份有限公司，2011年3月。
Richard E.Boyatzis著；王國川、翁千惠譯：《質性資料分析：如何透視質性資料》，臺北市：五南圖書出版公司，2005年。
（三）期刊雜誌
方力行：〈海洋性格的文化，海洋內涵的教育〉，《研考雙月刊》24卷6期，臺北市：行政院研究發展考核委員會，2000年。
王宗傑：〈賀海翁台語文學雜誌創刊～母語、性命尊嚴和創作力兮解放〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗，2006年2月。
王基西：〈論語文教學的目標〉《中國語文》第579期，臺北市：中國語文月刊社，2005年。283
朱元鴻：〈背叛/洩密/出賣：論民族誌的冥界〉《台灣社會研究季刊26》，臺北市：唐山出版社，1997年。
李勤岸：〈海翁宣言〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月1日。
李勤岸：〈繼續向前繼續向上〉，《海翁台語文學雜誌月刊》第206期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2019年2月1日。
杜正勝：〈鯨的精神〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月1日。
吳明清：〈學校生活與鄉土教育〉，《北縣教育，23》，臺北縣：教育局，1998年。
吳靖國、李秀卿：〈國民小學海洋教育之教科書版本比較-以藝術與人文領域為例〉，《海洋文化學刊》創刊號，基隆市：海洋大學，2005。
林央敏：〈像一座看前顧後的路觀牌～台語文學大系總序〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月。
邱和仁：〈鄉土教育融入學習領域之主題統整教學設計〉，《國教之友》第56卷4，臺南市：國立臺南大學，2005年。
姚誠：〈從「意識」到「認同」－論台灣鄉土教育的建構〉，《課程與教學季刊》第3卷第3期，臺北市：中華民國課程與教學學會，2000年。
《海翁台語文學雜誌月刊》第1-210期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月1日～2019年6月1日。
許丙丁、林宗源、向陽、林央敏、黃勁連、陳明仁、胡民祥、陳雷、沙卡布拉揚、李勤岸、林沉默、莊柏林、顏信星、路寒袖：〈主題企劃：台語文學大系〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月。
許極燉、李勤岸、巫義淵、蔣為文、施炳華、張裕宏、藍淑貞、楊允言、多田惠、蔡金安：〈烽火台〉，《海翁台語文學雜誌月刊》第45-48期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2005年9-12月。284
陳水扁：〈台灣文學上蓋水～「第一屆臺灣文史營」演講全文〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》第4期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2006年2月。
陳添球：〈國小鄉土教學融入九年一貫課程七大學習領域課程綱要之內容分析〉《花蓮師院學報第15期》，花蓮市：花蓮師院，2002年。
陳新轉：〈「新店采風樂分享」課程設計理念與課程架構〉，《教與愛82期》，基隆市：基隆市政府，2006年。
黃義良：〈泰勒目標模式及其對課程革新的啟示〉，《國教世紀．第191期》，新竹市：新竹教育大學，2000年。
曾珮琳：〈鄉土音樂愛不愛？-國小學生的台灣傳統音樂偏好〉，《國教之友》第56卷4，臺南市：國立臺南大學，2005年。
編輯群：〈宗旨〉，《海翁台語文學雜誌雙月刊》創刊號，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2001年2月1日。
鄧天德：〈九年一貫課程與鄉土教育〉，《課程與教學季刊》第3卷第3期，臺北市：中華民國課程與教學學會，2000年。
蔡金安：〈我的回應～對許極燉先生的指控〉，《海翁台語文學雜誌月刊》第48期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2005年12月。
蔡金安：〈堅心做戇人，繼續向前行～五周年感言〉，《海翁台語文學雜誌月刊》第50期，臺南市：開朗雜誌事業有限公司，2006年2月。
薛慶友：〈鄉土教育在九年一貫課程的定位〉，《人文及社會學科教學通訊》第16卷第3期，臺北市：教育部天文及社會學科教育指導委員會，2001年。
簡後聰：〈鄉土教材的舊瓶新酒〉，《國教新知》第50卷2，臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心，2004年。
關口傑：〈耕耘半世紀-我與海洋科學教育〉，《中外雜誌》7月72卷第一期，臺北市：中外雜誌社，2002年。285
龔香如、張志新：〈發現海洋教育〉，《教與愛》第80期，基隆市：基隆市政府，2005。
（四）論文資料
王秀容〈國小台語教學與課程設計〉（台灣博碩士論文知識加值系統https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=fJfDS7/record?r1=1&h1=2），2015年。（2022年6月12日）。
王登安：《國小鄉土教學資源的調查與課程融入之途徑—以鹿谷鄉田底地區之人文環境資源為例》，嘉義縣：國立中正大學教育研究所碩士論文，未出版，2002年。
杜玥潾：《國小鄉土教學課程實施現況與教材評鑑之研究》，臺南市：國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，1999年。
陳宏賓〈解嚴以來（1987～）台灣母語教育政策制定過程之研究〉（台灣博碩士論文知識加值系統https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=fJfDS7/record?r1=12&h1=1）（2022年6月12日）。
張子超：〈從環境教育觀點談中小學海洋教育目標與推行〉，《1998國際海洋年海洋之心研討會論文集》，未出版，1998年。
蔡真宜：〈臺灣母語教育政策之研究--以閩南語教育為例〉（台灣博碩士論文知識加值系統https://hdl.handle.net/11296/a8b9gy），2001年。（2022年6月12日）。
（五）網頁資源： 286
CIRN國民中小學九年一貫課程綱要（https://cirn.moe.edu.tw/WebNews/index.aspx?sid=9&mid=8），2015年12月31日建置。（2022年2月3日）
CIRN國民中小學課程與教學資源整合平台：國民中小學閩南語沉浸式教學網頁（https://cirn.moe.edu.tw/WebNews/details.aspx?sid=1156&mid=7295&nid=1880&mode=cirn&ext=0&wid=0），2015年12月31日建置。（2022年6月12日）
youtobe網站：〈中古漢語語音教程-0序-2〉（https://www.youtube.com/watch?v=8NKIT-EOfSU&list=PL3D56C369F16E43D0&index=2），2010年6月8日發表。（2020年5月9日）
youtube網站：〈中古漢語語音教程1-18〉（http://www.youtube.com/user/biopolyhedron），2010年6月8日開始陸續發表。（2020年5月9-16日）
youtobe網站：〈白居易 賦得古原草送別 中古漢語朗讀〉（https://www.youtube.com/watch?v=csGeX-SN_fI），2011年12月11日發表。（2020年5月9日）
youtobe網站：〈李白 靜夜思 中古漢語朗讀〉（https://www.youtube.com/watch?v=sVw9iyq59zo），2008年11月18日發表。（2020年5月9日）
youtobe網站：〈寄滄州李尚書〉（https://www.youtube.com/watch?v=hHfDhUzQqeA），2018年12月6日發表。（2020年5月9日）
小學堂中古音網站（https://xiaoxue.iis.sinica.edu.tw/zhongguyin），2013年4月22日發表。。（2022年4月20日） 287
全國法規資料庫（https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0170143），108年1月9日公布。（2020年4月4日）
行政院：〈國家海洋政策綱領〉（www.cga.gov.tw/east/sea/sea_intro.htm），2006年。（109年2月6日）
余安邦：〈夢中情人-九年一貫課程〉(http//www.arte.gov.tw)，1999發表。（2020年5月3日）
杜正勝：〈創意臺灣、全球布局－培育各盡其才新國民〉（育部全球資訊網www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/SECRETARY/EDU8354001/2005_2008/c930927.htm），2006。（109年3月6日）
林文生：〈學校為本位的課程發展-以一所學校課程發展的經驗為例〉（www.nhps.tp.edu.tw/9year/circle_4_1_5_1_1_1_1_2_3_1_3_3_5_2_3_2.htm），2006年發表。（108年5月6日）
施清瀚：〈臺灣本土詩人的語言選擇研究〉碩士論文。國立師範大學博碩士論文系統（http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=KjA4FL/record?r1=1&h1=1），2012年6月。（2016年07月23日）
郁永河：《裨海紀遊》卷上，中國哲學書電子化計畫（https://ctext.org/wiki.pl?if=gb&res=793583）。（2019年10月27日）
海翁台語文學網＃台語文作家介紹（http://tai.king-an.com.tw/）。（2019年6月2日）
海翁台語文學網＃海翁台語文學季刊（http://tai.king-an.com.tw/），2008年9月1日發表。（2019年6月2日）
海翁台語文學網＃海翁台語文學雜誌（http://tai.king-an.com.tw/），2019年5月1日發表。（2019年6月1日） 288
真平台與網＃創辦人＃相關報導（http://www.jen-pin.com.tw/doc/%E5%89%B5%E8%BE%A6%E4%BA%BA）。（2019年6月2日）
真平台與網＃創辦人＃獲獎紀錄（http://www.jen-pin.com.tw/doc/%E5%89%B5%E8%BE%A6%E4%BA%BA）。（2019年6月2日）
國家教育研究院十二年國教課程綱要（https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52），2018年3月。（2022年2月3日）
基隆市海洋教育網站：〈基隆市海洋教育〉（http://www.3cfish.idv.tw/ocean/index.php），2004發表。(2020年4月5日）
教育部：〈研訂國家海洋科技及教育發展之內在架構〉（www.cga.gov.tw/ocean/3-2-6-02.pdf），2004年5月25日。（109年5月6日）
教育部臺灣閩南語常用辭典網站（https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/），2011年發表。（2020年5月9日）
陳明印：〈台灣地區國民中小學教科書審查制度〉（http//www.trd.org.tw/Cpast/895030/890530-10.htm），2000發表。（2020年5月3日）
漢字轉拼音工具（http://www.beijingputonghua.com/tools/hz2py/hz2py.htm）。（2020年5月9日。）
鄭瑞城：〈部長序〉《臺灣閩南語常用詞辭典》（https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/），2008年10月發表。（2020年4月4日）
臺灣博碩士論文知識加值系統
（https://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=uIZR.y/webmge?mode=basic）。（2020年1月15日）
維基百科：〈公視台語台〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%85%AC%E8%A6%96%E5%8F%B0%E8%AA%9E%E5%8F%B0），2022年1月28日發表。（2022年2月12日）
維基百科：〈中國地方語言教學〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E6%96%B9%E8%AF%AD%E8%A8%80%E6%95%99%E5%AD%A6），2021年12月13日修訂。（2022年1月31日）
維基百科：〈白居易〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%99%BD%E5%B1%85%E6%98%93），2020年4月2日修訂。（2020年5月16日）
維基百科：〈李白〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%8E%E7%99%BD），2020年5月7日修訂。（2020年5月10日）
維基百科：〈芬蘭〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%8A%AC%E5%85%B0），2022年1月16日修訂。（2022年1月30日）
維基百科：〈賈島〉（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B4%BE%E5%B2%9B），2020年4月23日修訂。（2020年5月17日）
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（六）其他：
教育部：《國民小學課程標準》，臺北市：教育部，1993年。
教育部：《國民小學新課程標準》，臺北市：教育部，2000年。
教育部：《國民中小學九年一貫課程暫行綱要》，89.9.30台（89）國字第89122368號令公佈，台北市：教育部，2000年。
歐用生：〈鄉土教育的理念與設計〉，《國立臺灣師範大學教育研究中心鄉土教育系列研討會（1）-鄉土教育的理念與實施座談會資料》，臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心，1994年。
龍應台：〈面對大海的時候〉，中國時報：焦點新聞版，2003年9月29日。
賴清標主持：《教育部委託專案研究期末報告：九年一貫課程教改成效評估（國小部分）》，臺中市：國立臺中師範學院，2004年。
饒見維：〈九年一貫課程與教師專業發展之配套實施策略〉，《九年一貫課程系列研討會7會議資料》，1999年。
二、西文部分
Nagai, Yasuko (2004). Vernacular education in Papua New Guine : Is it really effective? Retrieved May 14,2006, from the World Wide Web:
http://www.sil.org/pacific/png/show_work.asp?id=44954
Philip Babcock Gove, (Ed.) (1965). ：Webster's Third New International Dictionary . A Merriam-Webster REC.U.S.PAT.opf. Latest Unabridged