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題名：與教師談自我導向的終身學習
書刊名：博物館學季刊
作者：謝義勇
作者(外文)：Hsieh, Yih-yung
出版日期：2000
卷期：14:2
頁次：頁23-26
主題關鍵詞：教師；終身學習
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　　　　　現代的社會是學習的社會，亦是自我導向的社會。換言之，現代社會是個人依據其生命脈動，來調整學習的腳步，不再全是齊一步調的團體學習。而教師既是教學者，就要教學生如何學習。現在是知識爆炸的時代，教師本身若要趕上時代潮流，勢必先以身作則，保持一顆終身學習的心靈，掌握自己的興趣，不斷探索、累積經驗，成遵一個成功稱職的教育，引導全民進入學習園地。
期刊論文
1.何青蓉(19961100)。成人學習研究的發展趨勢與幾個待發展的論點。成人教育，34，9-17。  延伸查詢new window
2.林清江(19970900)。學習社會中的公務人力發展策略。成人教育，39，20-25。  延伸查詢new window
會議論文
1.王政彥(1998)。終身學習的應然實然。國際終身學習學術研討會。  延伸查詢new window
圖書
1.中華民國成人教育學會(1999)。學習社會。臺北：師大書院。  延伸查詢new window
2.中華民國成人教育學會(1999)。終身學習與教育改革。臺北：師大書院。  延伸查詢new window
3.中華民國比較教育學會(1999)。終身全民教育的展望。臺北：揚智文化。  延伸查詢new window
4.教育部(1998)。邁向學習社會--推展終身教育、建立學習社會。臺北：教育家。  延伸查詢new window
5.黃振隆(1994)。終身教育新論。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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