臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：提升國中綜合活動學習領域學習動機的教學策略探討
書刊名：中等教育
作者：楊雯雯／廖年淼 引用關係
作者(外文)：Yang, When-wen／Liao, Nien-miao
出版日期：2002
卷期：53:6
頁次：頁56-65
主題關鍵詞：綜合活動學習領域；學習動機；教學策略；教學方法；Integrated activities；Learning motivation；Instructional strategies；Instructional methods
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:20
期刊論文
1.林麗娟(19940400)。動機設計於電腦輔助教材之運用。視聽教育雙月刊，35(5)=209，23-30。  延伸查詢new window
2.許淑玫(1998)。ARCS動機設計模式在教學上的應用。國教輔導，38(2)，16-24。  延伸查詢new window
3.李文瑞(19901100)。介紹激發學習動機的ARCS模型(阿課思)教學策略。臺灣教育，479，22-24。  延伸查詢new window
會議論文
1.何英奇(2001)。行思知交融的經驗學習模式在綜合活動課程上之應用。邁向課程新紀元(七)：九年一貫課程學習領域研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。380-396。  延伸查詢new window
圖書
1.Lefrancois, G. R.、李茂興(1997)。教學心理學。台北：弘智文化事業有限公司。  延伸查詢new window
2.張春興(1998)。教育心理學--三化取向的理論與實踐。臺北：東華書局。  延伸查詢new window
3.張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
4.朱敬先(1997)。教育心理學：教學取向。五南。  延伸查詢new window
5.李坤崇(2001)。綜合活動學習領域教材教法。心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1677（臺灣：1675，外國：2） ／ 本年度總使用人次：2000451 ／ 訪客人次（自102年09月）：67797019
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上