隨著九年一貫課程的擴大實施，善用歌仔戲的表演特質融入七大學習領域教程，將有效地幫助師生建立現代國民所需的基本能力。筆者以實地參與教師培訓與鄉土傳統藝術教學之經驗，在語言傳承方面，提出「以歌仔戲強化鄉土教育的母語與藝術教學」，主張以念白打下閩南語基礎，並以唱腔引導學童認識閩南語的音樂性；在肢體美學方面，提出「以身段動作及戲劇排演強化學童健康與團隊精神」，主張以肢體柔軟與動能強化提昇學童健康，並以戲劇排演強化學童的團隊精神，期能在動態活動中雙管齊下，為九年一貫課程做出教學上的輔助性建議。