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題名:身心障礙學生行為問題之功能性評量
書刊名:特殊教育季刊
作者:陳維軒
作者(外文):Chen, Wei-hsuan
出版日期:2003
卷期:87
頁次:頁34-40
主題關鍵詞:行為問題功能性評量功能性晤談直接觀察功能性分析
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  功能性評量近年來已成為美國學者處理個案行為問題前,必須先實施的評量。1997年美國身心障礙者教育修正法案(IDEA)亦提出在提供學生輔導之前應先實施功能性評量。本文主要在介紹功能性評量的意義及目的,並詳述如何進行功能性評量,包括描述性分析的功能性晤談、直接觀察及實驗性分析的功能性分析。最後,再對三種實施方式進行比較,使老師能選擇合適的評量方式,當學生出現行為問題時能應用之。  
期刊論文
1.Iwata, B. A.、Pace, G. M.、Dorsey, M. F.、Zarcone, J. R.、Vollmer, T. R.、Smith, R. G.、Rodgers, T. A.、Lerman, D. C.、Shore, B. A.、Mazaleski, J. L.、Goh, H.、Cowdery, G. E.、Kalsher, M. J.、McCosh, K. C.、Willis, K. D.(1994)。The functions of self-injurious behavior: An experimental-epidemiological analysis。Journal of Applied Behavior Analysis,27(2),215-240。  new window
2.李偉俊(19991200)。多重障礙者教育之「功能性評量」初探。臺東特教,10,39-46。  延伸查詢new window
3.Adelnis, J. D.、Piazza, C. C.、Goh, H.(2001)。Treatment of multiply controlled destructive behavior with food reinforcement。Journal of Applied Behavior Analysis,34,97-100。  new window
4.Conroy, M. A.、Davis, C. A.(2000)。Early elementary-aged children with challenging behaviors: Legal and educational issues related to IDEA and assessment。Preventing School Failure,44(4),163-168。  new window
5.Lerman, D. C.、Iwata, B. A.(1993)。Descriptive and experimental analyses of variables maintaining self-injurious behavior。Journal of Applied Behavior Analysis,26,293-319。  new window
6.Maag, J. W.、Katsiyannis, A.(2000)。Recent legal and policy developments in special education。NASSP Buletin,84,1-8。  new window
7.Quinn, M. M.(2000)。Functional behavioral assessment: The letter and the spirit of the law。Preventing School Failure,44(4),147-151。  new window
8.Smith, C. R.(2000)。Behavioral and discipline provisions of IDEA '97: Implicit competencies yet to be confirmed。Exceptional Children,66(3),403-412。  new window
9.楊瑛(19990300)。重障者的行為支持與功能性評量。特殊教育季刊,70,1-6。new window  延伸查詢new window
10.Iwata, B. A.、Dorsey, M. F.、Slifer, K. J.、Bauman, K. E.、Richman, G. S.(1994)。Toward a functional analysis of self-injury。Journal of Applied Behavior Analysis,27(2),197-209。  new window
圖書
1.鈕文英(2001)。身心障礙者行為問題處理:正向行為支持取向。臺北:心理。  延伸查詢new window
2.施顯烇(1999)。嚴重行為問題的處理。臺北:五南。  延伸查詢new window
3.O'Neill, R. E.、Horner, R. H.、Albin, R. W.、Sprague, J. R.、Storey, K.、Newton, J. S.(1997)。Functional assessment and program development for problem behavior。Pacific Grove, CA:Brooks/Cole。  new window
4.賴銘次(2000)。特殊兒童異常行為之診斷與治療。心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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