資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.15.150.100)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例:幕後與臺前的並置
書刊名:
教育研究月刊
作者:
湯梅英
出版日期:
2005
卷期:
139
頁次:
頁32-46
主題關鍵詞:
人權教育
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:37
期刊論文
1.
湯梅英(2005)。人權敎育師資培育工作的推動與困境。台北市立師範學院學報,36(1)。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
無相關期刊論文
無相關博士論文
無相關書籍
無相關著作
1.
人權教育
2.
國內近三年 1996-1998 教育哲學相關碩博士論文資訊
3.
啟蒙、團結與責任--論教師組織之實踐理性
4.
批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式[Foucault]存在美學的對照
5.
九年一貫社會科課程綱要草案背後的哲學觀
6.
普通教育學的現況與展望
7.
道德典範的轉移與臺灣教育及文化應努力的方向
8.
我們不應該再喊「現代化」了!
9.
本土教育哲學的建構:一位教育哲學教學者的省察
10.
英國社會科課程簡介
11.
澳洲的社會科課程
12.
新加坡小學社會科課程
13.
教育政策分析模式探討--知識利用繪圖模型與社會重構法簡介
14.
「教育經費國庫負擔法」草案分析
15.
英國終身教育綠皮書對我國終身教育的啟示
QR Code