批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式[Foucault]存在美學的對照__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式[Foucault]存在美學的對照
書刊名：	教育研究月刊
作者：	王俊斌
出版日期：	1999
卷期：	66
頁次：	頁61-75
主題關鍵詞：	傅柯；批判教育學；存在美學；Foucault, Michel
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(5) 博士論文(4) 專書(0) 專書論文(2) 排除自我引用:4 共同引用:16 點閱:211

期刊論文
1.	Fleming, Marie(1997)。Critical Theory between Modernity and Postmodernity。Philosophy Today，41(1)，31-39。
2.	Gordon, Joy(1996)。Liberation Theology as critical the--The notion of the 'privileged perspective'。Philosophy & Social Criticism，22(5)，85-102。
3.	Heaney, Thomas(1996)。Politics of Explanation:Ethical Questions in the Production of Knowledge。The Researchers，11(2)。
4.	Steiner, David M.、Helminski, krzysztof L.(1998)。The politics of relationality :from the postmodern to post-ontology。Philosophy & Social Criticism，24(4)，1-21。
5.	馮朝霖(19970200)。盡人間情性．參天地化育--論EQ與生命實踐。哲學雜誌，19，32-47。延伸查詢

會議論文
1.	Foucault, Michel(1988)。Technologies of the Self。Technologies of the self: a seminar with Michel Foucault。Amherst, Massachusetts：The University of Massachusetts Press。16-49。

學位論文
1.	楊洲松(1998)。李歐塔後現代知識論述及其教育意義(博士論文)。國立師範大學。延伸查詢
2.	王俊斌(1998)。論郭耳堡、哈伯馬斯以及傅科倫理立場的辯證--轉向後現代的多元論述與道德教育(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢

圖書
1.	Haber, Honi Fern(1994)。Beyond Postmodern Politics: Lyotard, Rorty, Foucault。New York, NY：Routledge。
2.	Kanpol, Barry(1994)。Critical Pedagogy--An Introduction。Bergin & Garvey。
3.	Freire, Paulo、Barr, Robert R.(1994)。Pedagogy of hope: reliving Pedagogy of the oppressed。New York, NY：Continuum。
4.	Dreyfus, H. L.、Rabinow, P.(1983)。Michel Foucault: Beyond Structuralism and Hermeneutics。New York：Harvester Press。
5.	Foucalt, M.(1980)。Power/ Knowledge: selected interview and other writings。Brighton：Now York：Harvester Press。
6.	Foucault, Michel(1987)。Von der Subversion des Wissens。
7.	Foucault, Michel(1994)。The Order of Things。New York：Vintage Books。
8.	Freire, Paulo(1987)。The politics of Education--Culture, Power, and Liberation。Taipei：Simda Book Company。
9.	McLaren, Peter、Leonard, Peter(1993)。Paulo Freire : Acritical Encounter。London：Routledge。
10.	Scott, Charles E.(1990)。The Questionofethics: Nietzsche, Foucault, Heidegger。Bloomnigton：Indianapolis：Indiana University Press。
11.	Shor, Ira、Freire, Paulo(1987)。A Pedagogy for Liberation: Dialogues on Transforming Education。Taipei：Simda Book Company。
12.	Hollinger, Robert(1994)。Postmodernism and the Social Science: A thematic approach。London：Sage。
13.	Freire, Paulo(1970)。Pedagogy of the Oppressed。New York：Seabury Press。

圖書論文
1.	Aronowitz, S.(1993)。Paulo Freire's Radical Democratic Humanism。Paulo Freire: A critical encounter。New York。
2.	Foucault, Michel(1987)。The ethics of care for the self as a practice of freedom: An interview。The Final Foucault。Cambridge, MA：The MIT Press。
3.	Giroux, Henry A.(1987)。[The politics of Education--Culture, Power, and Liberation]Introduction。The politics of Education--Culture, Power, and Liberation。Taipei：Simda Book Company。
4.	Kant, Immanuel(1996)。An Answer to the Question: "What is Enlightenment?"。From Modernism to Postmodernism: An Anthology。Cambridge, Massachusetts：Blackwell Publishers press。
5.	McLaren, Peter L.、Giarelli, James M.(1995)。[Critical Theory and Educational Research]Introduction。Critical Theory and Educational Research。State University of New York Press。
6.	McLaren, Peter L.(1988)。Forward :Critical Theory and The Meaning of Hope。Teachers as Intellectuals--Toward a Critical Pedagogy of Learning。New York：Bergin & Garvey。
7.	Shor, Ira(1993)。Education is Politics: Paulo Freire's Critical pedagogy。Paulo Freire : Acritical Encounter。London：Routledge。
8.	West, Cornel(1993)。[Paulo Freire: Acritical Encounter]Preface。Paulo Freire: Acritical Encounter。London：Routledge。
9.	蘇峰山(1996)。Foucault對於權力之分析。歐洲社會理論。台北：中央研究院歐美研究所。延伸查詢
10.	Foucault, Michel(1983)。The Subject and Power。Michel Foucault : Beyond Structuralism and Hermenentics。New York：Harvester Press。

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