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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
優質學校計劃與學校改進:大學與學校協作計劃的經驗
書刊名:
教育學報
作者:
趙志成
作者(外文):
Chiu, Chi-shing
出版日期:
2005
卷期:
33:1/2
頁次:
頁109-123
主題關鍵詞:
香港
;
大學
;
夥伴協作
;
優質學校計劃
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(
1
) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
2
點閱:24
本文描述香港中文大學教育學院與四十所中、小學合作進行的一個全面、互動的大學與學校夥伴協作計劃──為期兩年(2001–2003學年)的優質學校計劃──的經驗及成效。本文首先介紹優質學校計劃的理論基礎,分析如何建立大學與學校的互信關係,以及在教與學範疇的支援策略。接著,從個案、訪談、觀察及日誌等分析數據資料,記錄及分析計劃的進程及成果:包括(1)提升學校自我改進能力;(2)提升教師專業能量;(3)改善學生學習經驗和表現;(4)加強跨校分享和協作;及(5)加強家校夥伴協作關係。最後,本文結合上述經驗及成果,提出香港未來推動學校改進的策略及方向。
以文找文
This article records the experience and effect of a two-year (2001–2003) university-school improvement project — Quality Schools Project — launched by the Faculty of Education, The Chinese University of Hong Kong. The article first provides the knowledge base of school improvement and analyzes the concepts and practices of the Project. Secondly, it explains the effectiveness of the school improvement project through analyzing qualitative data from case studies, interviews, observations, and logs, including: (1) increasing self-improvement ability of schools; (2) enhancing teachers’ professional capacity; (3) improving students’ learning experience and performance; (4) strengthening inter-schools sharing and collaboration; and (5) strengthening home-school relationship and cooperation. Lastly, the article suggests some strategies and approach to enhance school improvement.
以文找文
期刊論文
1.
Firestone,W. A.、Fisler, J. L.。Politics, community, and leadership in a school-university partnership。Educational Administration Quarterly,38(4),449-493。
2.
Harris, A.(2000)。What works in school improvement? Lessons from the field and future directions。Educational Research,42(1),1-11。
3.
Kroll,L.、Bowyer, J.、Rutherford, M.、Hauben, M.(1997)。The effect of a school-university partnership on the student teaching experience。Teacher Education Quarterly,24(1),37-52。
4.
Wang, M. C.、Haertel, G. D.、Walberg, H. J.(1998)。Models of reform: A comparative guide。Educational Leadership,55(7),66-71。
5.
Cuban, L.(1988)。A fundamental puzzle of school reform。Phi Delta Kappan,69(5),341-344。
6.
趙志成(19981200)。夢那不可能的夢:香港躍進學校計畫。基礎教育學報,8(1),155-160。
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圖書
1.
Comer, J.(1996)。Rallying the whole village: The Comer process for reforming education。New York:Teachers College Press。
2.
Hopfenberg, W. S.、Levin, H. M.(1993)。The accelerated schools: Resource guide。San Francisco:Jossey-Bass。
3.
MacMullen, M. M.(1996)。Taking stock o f a school reform effort: A research collection and analysis。Providence, RI:Annenberg Institute for School Reform。
4.
Wang, M. C.(1997)。Community for learning implementation manual。Philadelphia, PA:Temple University Center for Research in Human Development and Education。
5.
Fullan, M. G.(1991)。The new meaning of educational change。Teachers College Press。
6.
Hopkins, D.、Ainscow, M.、West, M.(1994)。School improvement in an era of change。Cassell。
7.
中華人民共和國香港特別行政區教育統籌委員會(2000)。終身學習、全人發展:香港教育制度改革建議。中華人民共和國香港特別行政區教育統籌委員會。
延伸查詢
圖書論文
1.
Dickens, C.(2000)。Too valuable to be rejected, too different to be embraced: A critical review of school/university collaboration。Collaborative reform and other improbable dreams: The challenges of professional development schools。Albany, NY:State University of New York Press。
2.
Hopkins, D.(1996)。Towards a theory of school improvement。Merging traditions: The future of research on school effectiveness and school improvement。London:Cassell。
3.
Goodlad, J. I.(1995)。School-university partnerships and partner schools。Professionalization, partnership, and power: Building professional development schools。Albany, NY:State University of New York Press。
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