| 期刊論文| 1. | Abd-El-Khalick, F.(2002)。Rutherford's enlarged: A content-embedded activity to teach about nature of science。Physics Education，57(1)，64-68。   | | 2. | Colbum, A.、Bianchini, J. A.(2000)。Teaching the nature of science through iquiry to prospective elementary teacher: A tale of researchers。Journal of Research in Science teaching，37(2)，177-209。 | | 3. | Mellado, V.(1997)。Preservice teachers, classroom practice and their conceptions of the nature of science。Science & Education，4，331-354。 | | 4. | Oldroyd, D. R.(1977)。Teaching the history of chemistry in new south wale secondary schools。The Australian Science Teacher Journal，23(2)，9-22。 | | 5. | Roach, L. E.、Wandersee, J. H.(1995)。Putting people back to science: Using historical vignettes。School Science and Mathematics，95(1)，365-370。 | | 6. | Schwartz, R. S.(2002)。It's the nature of the BEAST: The influence of knowledge and intentions on learning and teaching nature of science。Journal of Research in Science Teaching，39(3)，205-236。 | | 7. | 巫俊明(19971000)。歷史導向物理課程對學生科學本質的了解、科學態度、及物理學科成績之影響。物理教育，1(2)，64-84。 延伸查詢 | | 8. | 許國忠、王靜如(20031200)。科學本質教學初探。科學教育研究與發展季刊，33，15-29。 延伸查詢 | | 9. | 許良榮(19981200)。科學史課文對於科學理論之閱讀學習的效果。中師數理學報，2(1)，113-144。 延伸查詢 | | 10. | 洪振方(19980300)。科學教學的另類選擇：融入科學史的教學。屏師科學教育，7，2-10。 延伸查詢 | | 11. | Lederman, N. G.(1992)。Students' and teachers' conceptions of the nature of science: A review of the research。Journal of Research in Science Teaching，29(4)，331-359。 | | 12. | Abd-El-Khalick, Fouad、Bell, Randy L.、Lederman, Norman G.(1998)。The Nature of Science and Instructional Practice: Making the Unnatural Natural。Science Education，82(4)，417-436。 | 會議論文| 1. | 林財庫(2001)。由科學史看「科學統一性」思想的發展概要。「九年一貫自然與生活科技學習領域」「統整教材和協同教學」研習會。高雄市。6-22。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 高慧蓮(2004)。九年一貫課程「自然與生活科技」領域國小學童科學本質多元化評量工具之發展與個案研究 (計畫編號：NSC 92-2511-S-153-016-)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 翁秀玉(1997)。國小自然科教師傳達科學本質之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 黃志賢(2003)。科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 蔣宗哲(2002)。職前國小自然科教師科學哲學與科學史的知識與態度研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Driver, R.、Leach, J.、Millar, R.、Scott, P.(1996)。Young People's Images of Science。Open University Press。 | | 2. | Schwartz, J. J.(1962)。The teaching of science: the teaching of science as enquiry。Cambridge, MA：Harvard University Press。 | | 3. | 教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 4. | American Association for the Advancement of Science(1989)。Project 2061: Science for all Americans。Washington, DC：American Association for the Advancement of Science。 | | 5. | National Research Council(1996)。National Science Education Standards。Washington, DC：National Academy Press。 | | 6. | Michael R. Matthews(1994)。Science Teaching: The Role of History and Philosophy of Science。New York：Routledge。 | 單篇論文| 1. | Flic, L. B.(1996)。Student perspectives on learning inquiry-oriented science: Science knowledge and nature of science。 | 圖書論文| 1. | Jansen, F.、Voogt, P.(1998)。Learning by designing a case of heuristic directed theory development in science teaching。The nature of science in science education rationales and strategies。Kluwer Academic Publishers。 | | 2. | Lederman, N. G.、Abd-El-Khalick, F.(1998)。Avoiding de-nature science activity that promote understandings of the nature of science。The nature of science in science education rationales and strategies。Kluwer Academic Publishers。 | | 3. | McComas, W. F.、Clough, M. P.、Almazroa, H.(1998)。The role and character of nature of science in science education。The Nature of Science in Science Education: Rationales and Strategies。Kluwer Academic Publishers。 | |