資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.216.8.122)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
学習者言語のコーパスの構築に向けて--LARP at SCUを例として
書刊名:
銘傳日本語教育
作者:
陳淑娟
/
許夏珮
/
王淑琴
作者(外文):
Chen, Shu-Chuan
/
Sheu, Shiah-Pey
/
Wang, Shu-Chin
出版日期:
2007
卷期:
10
頁次:
頁147-167
主題關鍵詞:
學習者語言
;
語料庫
;
縱斷式語料
;
習得途徑
;
学習者言語
;
コーパス
;
縦断的データ
;
習得の道筋
;
LARP
;
LARP learner's language corpus longitudinal study
;
Acquisition route
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
16
點閱:12
期刊論文
1.
陳淑娟(20050500)。「隨後訪談」對作文的修正效應--依據LARP at SCU之語料調查。語文與國際研究,2,1-34。
延伸查詢
2.
菅谷奈津恵(2003)。日本語学習者のアスペクト習得に関する縦断研究--『動作の持続』と『結果の状態』のテイルを中心に。日本語教育,119,65-74。
延伸查詢
3.
曹紅荃、仁科喜久子(2006)。中国人学習者の作文誤用例から共起表現の習得及び教育への提言--名詞と形容詞及び形容動詞の共起表現について--。日本語教育,130,70‐79。
延伸查詢
4.
Corder, S. P.(1967)。The significance of learne's errors。International Review of Applied Linguistics in Language Teaching,5(4),161-170。
5.
許夏珮(20061200)。台湾人日本語学習者による連体修飾構造の習得。台灣日本語文學報,21,369-391。
延伸查詢
6.
陳淑娟(20060700)。作文における語彙習得についての一考察--使用語数と語類の変化を中心に。東吳日語教育學報,29,29-63。
延伸查詢
7.
Coder, S. P.(1971)。Idiosyncratic dialects and error analysis。International Review of Applied Linguistics,9,147-160。
8.
Selinker, Larry(1972)。Interlanguage。IRAL: International Review of Applied Linguistics in Language Teaching,10(1-4),209-232。
學位論文
1.
江崎愛(2007)。台灣日語學習者的格助詞「に」「を」的縱斷學習研究-以對象表達為中心(碩士論文)。東吳大學。
延伸查詢
2.
後藤晃(2007)。日本語指示詞についての事例研究--LARPatSCUの初級学習者における縦断的調査を中心に(碩士論文)。東吳大學。
延伸查詢
3.
林雅恵(2007)。台湾人日本語学習者における指示詞の習得研究--初級後半から中級前半にかけて--(碩士論文)。東吳大学。
延伸查詢
4.
羅文媛(2006)。日本語条件表現の習得に関する縦断研究--初級後半から中級前半までの台湾人日本語の作文データを基にして--(碩士論文)。東吳大學。
延伸查詢
5.
山本紀代(2006)。台湾人日本語学習者における連体修飾構造の縦断習得研究--「ノ」を中心に--(碩士論文)。東吳大學。
延伸查詢
圖書
1.
小柳かおる(2004)。日本語教師のための新しい言語習得研究。スリーエーネットワーク。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
コーパスによる「VかけのN」についての一考察--日本語教育の立場から
2.
コーパスに基づく「っぱなし」についての一考察--日本語教育の立場から
3.
「口」と共起するコロケーションの考察--品詞を中心に
4.
助動詞「らしい」の理解を促すために--日本語学習者コーパス『I-JAS』に基づく分析
5.
コーパスによる「VたてのN」についての一考察--日本語教育の立場から
6.
「乗り越える」と「乗り切る」の意味用法の一考察
7.
普通体会話言い切り形の教授に関する一考察--母語話者と学習者の使用状況の分析から
8.
インタビューにおける日本語母語話者による三人称代名詞の産出について--話し手と聞き手の知識と指示対象の特徴から分析して
9.
日本語の複合接続詞「だったら」「ならば」
10.
LARP at SCU コーパスのウェブ検索エンジンの開発と分析
11.
複合動詞「植え付ける」の語義と共起表現
12.
身体部位詞「口」のコロケーションの考察--名詞と共起した場合
13.
類義表現の副詞的成分「動名詞+的に」と「動名詞+して」について
14.
「切る」「切れる」の意味の対応.不対応について--『基本動詞ハンドブック』の記述をもとに
15.
Google n-gramコーパスに基づく「日本語コロケーション学習支援システム」の開発研究と評価
1.
中国語を母語とする日本語学習者のコミュニケーション・ストラテジーとしての「聞き返し」に関する研究
2.
焦點詞的句法結構分析與 台灣JFL學習者的習得研究
3.
台湾人JFL教室習得者の日本語発達 -初級から上級までの習得過程を追う-
4.
日本語における形容詞・形容動詞の相対的研究―意味・機能・習得研究を中心に―
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code