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題名:輕度智能障礙青少年自傷行為之初探--以高職特教班為例
書刊名:中等教育
作者:陳明賢
作者(外文):Chen, Ming-hsien
出版日期:2008
卷期:59:1
頁次:頁182-193
主題關鍵詞:智能障礙自傷高職特教班
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期刊論文
1.洪晴晴、李玉嬋(20060300)。青少年自我傷害行為的辨識與處遇。諮商與輔導,243,26-31。  延伸查詢new window
2.王乙婷、何美慧(20031200)。自我教導策略增進ADHD兒童持續性注意力之效果。特殊教育學報,18,21-54。new window  延伸查詢new window
3.楊碧桃(20021100)。ADHD成人之適應。屏師特殊教育,4,53-58。new window  延伸查詢new window
4.王亞萍(20040500)。校園自我傷害防治與輔導教師的角色。諮商與輔導,221,15-18。  延伸查詢new window
圖書
1.行政院青年輔導委員會(2001)。青少年自傷行為分析及其因應對策。行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
2.鈕文英(2001)。身心障礙者行為問題處理:正向行為支持取向。臺北:心理。  延伸查詢new window
3.洪儷瑜(1994)。注意力缺陷及過動學生的認識與教育。臺北市立師範學院特殊教育中心。  延伸查詢new window
其他
1.李乙蘭(2005)。自我教導策略運用在情緒障礙學生降低攻擊行為之效果研究。  延伸查詢new window
2.胡雅各(2002)。防制並輔導具有自殺企圖之情緒困擾的高職生。  延伸查詢new window
3.張世彗(2000)。行為改變技術:理論與實用技巧。  延伸查詢new window
4.教育部(1991)。校園自我傷害防治處理手冊。  延伸查詢new window
5.教育部(2003)。校園自我傷害防治措施。  延伸查詢new window
6.曾心妍(2005)。高職特殊教育班學生心理需求困擾之研究。  延伸查詢new window
7.黃雅羚(2004)。青少年自傷行為的成因探討。  延伸查詢new window
8.廖鳳池(1988)。認知治療理論評介。  延伸查詢new window
9.潘玫伶(2004)。開啟教育的另一扇窗--從正向行為支持來省思學生行為問題。  延伸查詢new window
10.竇金城(2006)。青少年自傷行為探討。  延伸查詢new window
11.Horner, R. H., M.(2000)。Positive behavior supports。  new window
12.Kennedy, C. H., Thompson, T.(2000)。Health conditions contributing to problem behavior among people with mental retardation and developmental disabilities。  new window
13.Pattison, E. M., & Kahan, J.(1983)。The deliberate self-harm syndrome。  new window
 
 
 
 
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