從半世紀香港小學數學課程發展看當前數學課程改革的前景__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	從半世紀香港小學數學課程發展看當前數學課程改革的前景
書刊名：	基礎教育學報
作者：	鄧國俊／黃毅英／霍秉坤／顏明仁／黃家樂
作者(外文)：	Tang, Kwok-chun／Wong, Ngai-ying／Fok, Ping-kwan／Ngan, Ming-yan／Wong, Ka-lok
出版日期：	2007
卷期：	16:1
頁次：	頁115-131
主題關鍵詞：	小學數學；課程發展；課程實施；歷史研究
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:21

期刊論文
1.	周刁玉珍(1976)。香港小學教學試驗計劃第一次週年報告。課程發展，1，20-25。延伸查詢
2.	黃家鳴(2000)。現實情境作為數學學習的起點：荷蘭經驗。數學教育，11，34-46。延伸查詢
3.	黃毅英(2002)。優秀數學教學的要素。數學教育通訊，1，14-15。延伸查詢
4.	Swain, H.(20000414)。Move over, shrinks。The Times Higher Education Supplement，1431，17-19。

會議論文
1.	黃毅英(2004)。第三份香港數學教育另類報告--天翻地覆敎改話滄桑。香港數學教育研討會2004。香港：香港大學教育學院及香港數教育學會。8-29。延伸查詢
2.	Leung, F. K. S.(2004)。The implications of the third international mathematics and science study for mathematics cumculum reforms in Chinese communities。兩岸四地中、小學數學課程與敎學改革學術論壇：數學敎育與學生發展。澳門：教育暨青年局。122-138。延伸查詢

圖書
1.	Chan, S. C.(1980)。Report of Kei Bin (Epiphany) Primary School on the "Activity Approach" teaching method (1972-1979)。Hong Kong：Kei Hin (Epiphany)Primary School。
2.	National Commission on Excellence in Education(1983)。A nation at risk。Washington, DC：U. S. Government Printing Office。
3.	The Nuffield Foundation(1965)。I do, and I understand: Nuffield Mathematics Teaching Project (first draft not for publication)。London：The Nuffield Foundation。
4.	Thombury, R. E.(1973)。Teachers' centres。London：Darton, Longman & Todd。
5.	鄧國俊、黃毅英、霍秉坤、顔明仁、黃家樂(2006)。香港近半世紀漫漫「小學數教路」：現代化、本土化、普及化、規範化與專業化。香港：香港數學教育學會。延伸查詢
6.	Gardner, H.(1989)。To open minds: Chinese clues to dilemma of contemporary education。New York：Basic Books。
7.	Howson, G.、Wilson, B.(1986)。School mathematics in the 1990s。Cambridge：Cambridge University Press。
8.	Watkins, D.、Biggs, J.(2001)。Teaching the Chinese learner: Psychological and pedagogical perspectives。Hong Kong：Comparative Education Research Centre, the University of Hong Kong。
9.	Morris, P.、陳嘉琪、溫霈國(1996)。香港學校課程的探討。香港：香港大學出版社。延伸查詢
10.	Hirst, P. H.、Peters, R. S.(1970)。The Logic of Education。Routledge & Kegan Paul。
11.	Ball, Stephen J.(1994)。Education reform: A critical and post-structural approach。Open University Press。

其他
1.	教育統籌委員會(1999)。教育制度檢討：教育目標，http://www.e-c.edu.hk/oiiHne/iiidex_c.html， 2006/07/26。延伸查詢

圖書論文
1.	Wong, N. Y.、Han, J. W.、Lee, P. Y.(2004)。The mathematics curriculum: Towards globalisation or Westernisation?。How Chinese learn mathematics: Perspectives from insiders。Singapore：World Scientific。
2.	姨媽姑爹(2002)。香港教育：真問題與假改革。姨媽姑爹論盡教改。香港：進一步出版社。延伸查詢
3.	曾榮光(2006)。香港特區教育改革識論：導論。廿一世紀教育藍圖？--香港特區教育改革議論。香港：中文大學出版社：香港教育研究所。延伸查詢
4.	黃毅英、黃家樂(2001)。「新數學」運動的過程及對當代數學教育之啟示。香港近半世紀漫漫「數教路」：從「新數學」談起。香港：香港數學教育學會。延伸查詢
5.	Ball, S. J.(1998)。Global trends in educational refoym and the struggle for the soul of the teacher。Wei Lun Public Lecture。Hong Kong：The Chinese University of Hong Kong。
6.	Clarke, B.、Clarke, D.、Sullivan, P.(1996)。The mathematics teacher and cumculum development。International handbook of mathematics education。Dordrecht, the Netherlands：Kluwer Academic Publishers。
7.	Wong, N, Y.(2006)。From ''entering the way" to ''exiting the way": In search of a bridge over "basic skills'5 and process abilities。Mathematics education in different cultural traditions: A comparative study of E.ast Asia and the West, New ICMI Study Series。Dordrecht：Kluwer Academic Press。
8.	鄧幹明、黃毅英、蘇式冬(2003)。課程改革的成功關鍵：教師專業的培訓與提高。學會學習：數學課程改革評析。香港：香港數學教育學會。延伸查詢
9.	Wong, N. Y.(2004)。The CHC learner's phenomenon: Its implications on mathematics education。How Chinese learn mathematics: Perspectives from insiders。Singapore：World Scientific。
10.	黃毅英(2005)。儒家文化圈(CHC)學習者的現象--對數學教育的影響。華人如何學習數學。南京：江蘇教育出版社。延伸查詢

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