其他1. | 孟瑛如、鍾曉芬、張淑蘋、邱佳寧(2003)。資源班教學策略與教材設計/拼音、識字、寫作。 延伸查詢 |
2. | 高詩佳(2008)。讓學生不想下課的作文課,台北:書泉。 延伸查詢 |
3. | 楊佳蓉(2008)。超有趣作文課,台北:上品文化。 延伸查詢 |
4. | 楊雪真(2001)。作文快易通,台北:驛站文化。 延伸查詢 |
5. | 葛琦霞(2007)。葛琦霞老師的創意作文教學法,台北:三采文化。 延伸查詢 |
6. | 顧興義(1997)。說說笑笑談寫作,台北:螢火蟲。 延伸查詢 |
7. | Berninger, V. W., & Hooper, S. R.(1993)。Preventing and remediating writing disability. Interdisciplinary frameworks for assessment.。 |
8. | Cegelka, P. T., & Berdine, W. H.(1995)。Effective instruction for students with learning disability.。 |
9. | Lerner, J.W.(2000)。Learning Disability: Theories, Diagnosis, and Teaching Strategies。 |
10. | Scott, B. J., & Vitale, M.R.(2003)。Teaching the writing process to students with LD.。 |
11. | Sills, C. K.(1995)。Success for learning disabled writers across the curriculum.。 |