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題名：企業家における実験的学習と成長--ユニクロを事例として
書刊名：應用外語學報
作者：榊原一也／謝凱雯 引用關係
作者(外文)：Sakakibara, Kazuya／Hsieh, Kai-wen
出版日期：2009
卷期：11
頁次：頁57-76
主題關鍵詞：企業家；SPA方式；實驗性學習；Uniqlo；Entrepreneur；SPA；Experimental learning；実験的学習；ユニクロ
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期刊論文
1.Nystrom, P. C.、Starbuck, W. H.(1984)。To avoid organizational crises, unlearn。Organizational Dynamics，12(4)，53-65。  new window
2.地引淳(2001)。ユニクロの事業システム。流通・経営科学論集，27(2)，17-36。  延伸查詢new window
3.榊原一也(2009)。創造的撤退の障壁に関する研究--メンタル・モデルの視点から。大学院研究年報，38，107-122。  延伸查詢new window
4.横田髙明(2001)。中国繊維産業の発展と日本企業の対忠--「ユニクロ」の事業展開を分析する--。経済学論纂，41(6)，51-72。  延伸查詢new window
5.Prahalad, C. K.、Bettis, R. A.(1986)。The dominant logic: A new linkage between diversity and performance。Strategic Management Journal，7(6)，485-502。  new window
6.Greiner, Larry E.(1972)。Evolution and Revolution as Organization Grow。Harvard Business Review，50(4)，37-46。  new window
7.Garvin, David A.(1993)。Building a learning organization。Harvard Business Review，71(4)，78-91。  new window
學位論文
1.榊原一也(2006)。創造的撤退に関する考察--キャノンの事業撤退を事例とした検証(碩士論文)。中央大学。  延伸查詢new window
圖書
1.月泉博(2006)。ユニクロVS しまむら。日本経済新聞社。  延伸查詢new window
2.石倉洋子(2004)。ファーストリテイリング。ビジネス・ケースブック。東洋経済新報社。  延伸查詢new window
3.青島矢一、加藤俊彦(2003)。競争戦略論。東洋経済新報社。  延伸查詢new window
4.柳井正(2003)。一勝九敗。新潮社。  延伸查詢new window
5.原田勉(2000)。ケースで読む 競争逆転の経営戦略。東洋経済新報社。  延伸查詢new window
6.Garvin, D. A.(2000)。Learning in Action。Boston：Harvard Business School Press。  new window
7.吉田孟史(2004)。組織の変化と組織間関係。白桃書房。  延伸查詢new window
8.Mintzberg, H.(1994)。The Rise and Fall of Strategic Planning。Englewood Cliffs：Prentice-Hall。  new window
9.Hamel, G.、Prahalad, C. K.(1994)。Competing for the Future: Breakthrough Strategies for Seizing Control of Your Industry and Creating the Markets of Tomorrow。Harvard Business School Press。  new window
10.Argyris, Chris、Schon, Donald A.(1978)。Organizational Learning: A Theory of Action Perspective。Addison-Wesley Publishing Company。  new window
圖書論文
1.古澤和行(2003)。コンカレント•ラーニング•プロセス。コンカレント.ラーニング•ダイナミックス。白桃書房。  延伸查詢new window
2.Hedberg, B.(1981)。How organizations learn and unlearn。Handbook of Organizational Design。London：Oxford University Press：Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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