期刊論文| 1. | 許夏珮(20061200)。台湾人日本語学習者による連体修飾構造の習得。台灣日本語文學報，21，369-391。 延伸查詢 |
| 2. | 大関浩美(2004)。日本語学習者の連体修飾構造習得過程--修飾節の状態性の観点から。日本語教育，121，36-45。 延伸查詢 |
| 3. | 增田真理子(2001)。〈談話展開型連体節〉─「怒った親は子どもをしかった」という言い方。日本語教育，109，50-59+122。 延伸查詢 |
| 4. | 岩崎卓(1998)。連体修飾節のテンスについて。日本語科学，3，47-66。 延伸查詢 |
| 5. | 奧津敬一郎(2004)。連体修飾とは何か。日本語学，23(3)，6-16。 延伸查詢 |
| 6. | 塩川絵里子(2007)。日本語学習者によるアスペクト形式『テイル』の習得--文末と連体修飾節との関係を中心に。日本語教育，134，100-109。 延伸查詢 |
| 7. | 丹羽哲也(2001)。連体修飾節のテンスとアスペクト。言語，30(13)，56-62。 延伸查詢 |
| 8. | 西山佑司(2004)。名詞句の意味と連体修飾。日本語学，23(3)，18-27。 延伸查詢 |