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題名:聴覚プライミング実験を用いた日本語促音の知覚研究--日本語母語話者と台湾人上級日本語学習者の比較
書刊名:台灣日語教育學報
作者:陳相州 引用關係
作者(外文):Chen, Shiang-jou
出版日期:2010
卷期:15
頁次:頁250-268
主題關鍵詞:促音語彙認知聽覺誘發實驗日語母語話者臺灣人上級日語學習者Japanese geminate consonantWord recogni tionAudi tory priming experimentJapanese nat ive speakersAdvanced Taiwanese learners of Japanese語彙認識聴覚プライミング実験日本語母語話者台湾人上級日本語学習者
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本研究主要在探討聽覺誘發是否對日語促音的辨識能力造成影響。在利用聽覺誘發實驗考察日語母語話者與臺灣人上級日語學習者的反應時間與誤答率後得知, 日語母語話者在判斷日語語彙時的確有善用刺激語音的促音情報, 然而臺灣人上級日語學習者卻不然。接下來在比較分析兩組的表現之後發現, 臺灣人上級日語學習者在判斷日語語彙時, 有嘗試利用日語促音情報的傾向, 然而大多終究失敗。從此我們可以得知臺灣人上級日語學習者的日語促音知覺尚未完全習得。
The present study used auditory priming experiment to investigate whether Japanese native speakers and advanced Taiwanese learners of Japanese used the information of Japanese geminate consonant to recognize Japanese vocabulary. Analyzing the reaction times and error rates of these two groups revealed that, Japanese native speakers indeed used the information of Japanese geminate consonant to recognize Japanese vocabulary, but advanced Taiwanese learners of Japanese did not. When we compared the results of these two groups, we found that when advanced Taiwanese learners of Japanese judged Japanese vocabulary, they tried using the information of Japanese geminate consonant, however almost all of them were failed. Overall results suggest that advanced Taiwanese learners of Japanese have not yet acquired the recognition of Japanese geminate consonant.
期刊論文
1.西端千香子(1996)。閔南語母語話者が発話する日本語の促音語•非促音語の特徴と問題点。広島大学教育学部紀要,45,303-311。  延伸查詢new window
2.西端千香子(1993)。閉鎖持続時間を変数とした日本語促音の知覚の研究--日本語母語話者と中国語母語話者の比較。日本語教育,81,128-140。  延伸查詢new window
3.姜蓮華(2004)。韓国人日本語学習者の日本語音声の知覚に関する--考察 : 特殊音素の促音を中心に。早稲田大学日本語教育研究,5,45-59。  延伸查詢new window
4.小城彰子(2007)。韓国語話者の促音の知覚について--アクセント及び先行音節の音声的特徴が弁別に与える影響。音声研究,11(1),93-101。  延伸查詢new window
5.戸田貴子(2003)。外国人学習者の日本語特殊拍の習得。音声研究,7(2),70-83。  延伸查詢new window
6.長井克己(2005)。Time Order Errorと日本語の促音知覚について。音声研究,9(1),85-92。  延伸查詢new window
7.西郡仁朗、黄龍夏、朴良順(2002)。韓国人学習者の日本語促音の知覚に関する研究--学習レベル別特性と母語による説明の効果。日本語学研究,22,103-118。  延伸查詢new window
8.窪薗晴夫(2007)。特集「促音」まえがき。音声研究,11(1),7-8。  延伸查詢new window
9.閔光準(1987)。韓国人の日本語の促音の知覚について。日本語教育,62。  延伸查詢new window
10.閔光準(1993)。日本語促音の聴取判断に関する研究。世界の日本語教育日本語教育論集,3,237-249。  延伸查詢new window
11.Sekiguchi, Takahiro、Nakazima, Yoshiaki(1999)。The use of lexical prosody for lexical access of the Japanese language。Journal of psycholinguistic research,28(4),439-454。  new window
12.戸田貴子(1998)。日本語学習者による促音、長音、撥音の知覚範疇化。文藝言語研究. 言語篇,33,65-82。  延伸查詢new window
學位論文
1.金村久美(2008)。日本語母音の長短の習得はなぜ困難か‐-中国人学習者による日本語母音の長短の知覚と認識(博士論文)。名古屋大学。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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