教師合作--以發展國小三年級學生數常識為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教師合作--以發展國小三年級學生數常識為例
書刊名：	台灣數學教師（電子）期刊
作者：	吳昇軒／陳宗韋／曾千芬
出版日期：	2007
卷期：	10
頁次：	頁39-61
主題關鍵詞：	數常識；電算器教學活動
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:11 點閱:3

本研究主要探討數位老師組成研究小組共同討論修改Kenelly與Harvey（1993）編輯之利用電算器教數學的教學活動－壞掉的計算機作為發展三年級學生數常識之教學活動。透過本教學活動，增進了學生對於數的分解、合成概念及數在加、減運算下分解、合成關係的瞭解，並誘發學生數常識的發展。

以文找文

期刊論文
1.	Reys, B. J.(1994)。Promoting number sense in the middle grades。Mathematics Teaching in the Middle School，1(2)，114-120。
2.	楊德清(20020900)。從教學活動中幫助國小六年級學生發展數字常識之研究。科學教育學刊，10(3)，233-259。延伸查詢

圖書
1.	National Council of Teachers of Mathematics(2000)。The principles and standards for school mathematics。Reston, VA：National Council of Teachers of Mathematics。
2.	吳明隆(2001)。教育行動研究導論：理論與實務。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
3.	National Council of Teachers of Mathematics(1989)。Curriculum and evaluation standards for school mathematics。Reston, VA：National Council of Teachers of Mathematics。
4.	Kenelly, J. W.、Harvey, J. H.(1993)。Teaching Mathematics with Calculators: A National Workshop。Washington, DC：The Mathematical Association of America。

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