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題名：書評：社會學習領域課程標準的想像及啟示--評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》
書刊名：教育研究集刊
作者：陳麗華 引用關係
作者(外文)：Chen, Li-hua
出版日期：2019
卷期：65:2
頁次：頁117-135
主題關鍵詞：課程標準；社會學習領域；課程綱要
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期刊論文
1.Grant, S. G.(2013)。From inquiry arc to instructional practice: The potential of the C3 framework。Social Education，77(6)，322-326。  new window
2.陳麗華、周愫嫻、張益仁(1996)。健檢國小社會領域新課程標準。初等教育學刊，5，175-204。  延伸查詢new window
3.Herczog, M. M.(2013)。The links between the C3 framework and the NCSS National Curriculum Standards for Social Studies。Social Education，77(6)，331-333。  new window
4.Swan, R.、Griffin, S.(2013)。The development of the C3 framework。Social Education，77(6)，220-221。  new window
5.范信賢(2016)。核心素養與十二年國民基本教育課程綱要：導讀《國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA》。國家教育研究院教育脈動電子期刊，5，1-7。  延伸查詢new window
會議論文
1.Swan, K.、Grant, S. G.、Lee, J.(2012)。College, career and civic life (C3): The framework for the state standards for social studies。The Annual Meeting of the College and University Faculty Assembly。Seattle, WA。  new window
圖書
1.National Council for the Social Studies(2013)。College, career, and civic life (C3) framework for social studies state standards: Guidance for enhancing the rigor of K-12 civics, economics, geography, and history。National Council for the Social Studies (NCSS)。  new window
2.Goodlad, J. I.(1979)。Curriculum inquiry: The study of curriculum practice。New York, NY：McGraw-Hill。  new window
3.Grant, S. G.、Gradwell. J. M.(2010)。Teaching history with big ideas: Cases of ambitious teachers。New York, NY：Lawrence Erlbaum。  new window
4.National Council for the Social Studies(2010)。Curriculum standards for social studies: A framework for teaching, learning, and assessment。Silver Spring, MD：National Council for the Social Studies。  new window
圖書論文
1.林永豐(2018)。教材教法發展新趨勢。分科教材教法：問題與展望。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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