| 期刊論文| 1. | 王英偉、謝至鎠(20100300)。團隊導向學習簡介。醫學教育，14(1)，79-89。 延伸查詢 | | 2. | 李名揚(2012)。科學素養：學習科學的新態度。科學人雜誌，130，64-73。 延伸查詢 | | 3. | Marshall, M. C.(2003)。Creative learning: The mandala as teaching exercise。Journal of Nursing Education，42(11)，517-519。  | | 4. | Padmavathi, B. V. V.(2013)。Activity based learning。Research Journal of English Language and Literature，1(3)，287-289。 | 會議論文| 1. | Bishop, J. L.、Verleger, M. A.(2013)。The flipped classroom: A survey of the research。The 120th American Society of Engineering Education Annual Conference & Exposition，(會議日期: 2013/06/23-06/26)。 | 單篇論文| 1. | 黃富順(2005)。成人心理與學習特性，http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/19/pta_513_9184690_56751.pdf。 | 其他| 1. | 鄒景雯(20170213)。星期專訪--中研院士李琳山︰推動產業轉型，大學必修課程先鬆綁，http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1077688。 延伸查詢 | | 2. | Pappas, C.(2013)。The adult learning theory--andragogy-of malcolm knowles，https://elearningindustry.com/the-adult-learning-theory-andragogy-of-malcolm-knowles。 | | 3. | Sood, P. S.(2015)。Why experiential, activity based learning?，http://www.prabhjotsood.co.in/2015/02/why-experiential-activitybased-learning.html#.Wlwb4LyWaUk。 | |