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題名：「沒有我的參與，不要為我做決定」--心智能障礙者參與易讀服務之意涵與對社工角色之挑戰
書刊名：社區發展季刊
作者：郭惠瑜
作者(外文)：Kuo, Hui-yu
出版日期：2022
卷期：178
頁次：頁57-71
主題關鍵詞：易讀服務；心智障礙者；使用者觀點；資訊平權；資訊近用
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期刊論文
1.林惠芳、翁亞寧、高雅郁(20181200)。易讀運動--心智障礙者邁向自立生活的第一步。社區發展季刊，164，78-84。new window  延伸查詢new window
2.Chinn, D.、Homeyard, C.(2017)。Easy read and accessible information for people with intellectual disabilities: Is it worth it? A meta-narrative literature review。Health Expectations，20(6)，1189-1200。  new window
3.尤詒君、陳威勝、王方伶(20170300)。從推行易讀(Easy Read)專案談國際身心障礙者權利公約在心智障礙福利機構之實踐。社區發展季刊，157，279-285。new window  延伸查詢new window
4.王亭涵(20191200)。博物館的知識平權：論國立臺灣歷史博物館的易讀計畫施行。博物館與文化，18，53-77。new window  延伸查詢new window
5.Beresford, P.、Croft, S.(2001)。Service users' knowledges and the social construction of social work。Journal of Social Work，1(3)，295-316。  new window
6.Buell, S.、Langdon, P. E.、Pounds, G.、Bunning, K.(2020)。An open randomized controlled trial of the effects of linguistic simplification and mediation on the comprehension of "easy read" text by people with intellectual disabilities。Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities，33(2)，219-231。  new window
7.Croft, S.、Beresford, P.(1992)。The politics of participation。Critical Social Policy，12(35)，20-44。  new window
8.Jones, F. W.、Long, K.、Finlay, W. M. L.(2007)。Symbols can improve the reading comprehension of adults with learning disabilities。Journal of Intellectual Disability Research，51(7)，545-550。  new window
9.Phillipson, L.、Smith, L.、Caiels, J.、Towers, A. M.、Jenkins, S.(2019)。A cohesive research approach to assess care-related quality of life: Lessons learned from adapting an easy read survey with older service users with cognitive impairment。International Journal of Qualitative Methods，18，1-13。  new window
10.Poncelas, A.、Murphy, G.(2007)。Accessible information for people with intellectual disabilities: Do symbols really help?。Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities，20(5)，466-474。  new window
11.Ward, N.、Raphael, C.、Clark, M.、Raphael, V.(2016)。Involving people with profound and multiple learning disabilities in social work education: Building inclusive practice。Social Work Education，35(8)，918-932。  new window
圖書
1.Albrecht, G. L.(1992)。The Disability Business: Rehabilitation in America。SAGE。  new window
2.Oliver, M.、Sapey, B.、Thomas, P.(2012)。Social work with disabled people。Palgrave Macmillan。  new window
3.CHANGE(2016)。How to make information accessible: A guide to producing easy read documents。  new window
單篇論文
1.Barnes, C.，Mercer, G.(2006)。Independent futures: Policies practices and the illusion of inclusion，Centre for Disability Studies, School of Sociology and Social Policy, University of Leeds。  new window
其他
1.李亞璇(20180414)。「我如果走了，要怎麼跟孩子說？」陽明教養院首創心智障礙者生命教育易讀繪本，https://www.storm.mg/article/424315。  延伸查詢new window
2.行無礙資源推廣協會(20131128)。資訊與文化平權遊行行前記者會，https://www.coolloud.org.tw/node/76492。  延伸查詢new window
3.中央選舉委員會(20191118)。第15任總統副總統及第10屆立法委員選舉易讀版投票指南手冊，https://www.enable.org.tw/news/detailType1/481。  延伸查詢new window
4.衛福部社會及家庭署(2022)。台灣易讀參考指南：讓資訊易讀易懂，https://crpd.sfaa.gov.tw/BulletinCtrl?func=downloadFile&type=file&id=2813&code=39333230393B3738313F343C3E3A3631。  延伸查詢new window
5.屏東縣政府(20220322)。易讀版屏東旅遊與美食介紹《屏東好好玩》、《屏東美食好好吃》，https://www.pthg.gov.tw/planjdp/News_Content.aspx?n=E179011EEBA6D467&sms=3223E959DC6A3A4A&s=1D67542DB0B3739E。  延伸查詢new window
6.Inclusion Europe(2009)。Do not write for us without us: Involving people with intellectual disabilities in the writing of texts that are easy to read and understand，https://issuu.com/eprehab/docs/information_for_all_easytoread。  new window
7.NHS England(2016)。Accessible information standard (Easy Read)，https://www.england.nhs.uk/publication/ accessible-information-standard-easy-read/。  new window
8.Voice together(2008)。Self-advocacy support worker: Training & resources，https://www.voicestogether.com.au/wp-content/uploads/2018/12/Support-Workers-Training-Tool-kit.pdf。  new window
圖書論文
1.孫迺翊、李秉宏(2017)。表意自由、意見自由與身心障礙者資訊近用權。身心障礙權利公約。新學林。  延伸查詢new window
2.Swain, J.、French, S.(2001)。The relationship between disabled people and health and welfare professionals。Handbook of disability studies。Sage。  new window
 
 
 
 
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