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題名：試題層次分析法在國小數學科上的應用
書刊名：測驗統計年刊
作者：劉湘川／許天維 引用關係／林原宏 引用關係／郭伯臣 引用關係
出版日期：1994
卷期：2
頁次：頁1-15
主題關鍵詞：試題；層次分析法；國小；數學科
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相關次數：
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期刊論文
1.劉湘川、許天維、郭伯臣(19931000)。試題反應理論簡介。國教輔導，33(1)=297，10-15。  延伸查詢new window
2.高敬文(19891200)。我國國小學童測量概念發展之研究。初等教育研究，1，183-219。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳順宇、鄭碧蛾(1992)。國中生機率能力評量分析。中華民國第八屆科學教育研討會，39-67。  延伸查詢new window
2.簡茂發、劉湘川、許天維、郭伯臣(1994)。試題反應理論在國民教育階段國小數學科基本學習成就評量上的運用。第一屆華文社會心理與教育測驗學術研討會。台北：中國測驗學會：國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.林福來(1987)。國中生反射、旋轉、平移概念發展研究 (計畫編號：NSC75-0111-S003-1)。國立臺灣師範大學數學系。  延伸查詢new window
2.劉湘川、劉好、許天維(1992)。我國國小學童對稱概念發展研究 (計畫編號：NSC81-0111-S142-01-N)。  延伸查詢new window
學位論文
1.Wu, D. B.(1994)。A Study of the Use If the van Hiele Model in the Teaching of Non-Enclidean Geometry to Prospective Elementary School Teachers in Taiwan, R.O.C.(博士論文)。University of Northern Colorado，Greeley, Colorado。  new window
圖書
1.Hart, K. M.(1981)。Hierarchies in Mathematics Education。London：Chelsea College。  new window
2.佐籐隆博(1987)。ISM構造學習法。東京：明治圖書出版株式會社。  延伸查詢new window
3.芝祐順(1991)。項目反應理論。東京：東京大學出版會。  延伸查詢new window
4.許擇基、劉長萱(1992)。試題作答理論簡介。台北市：中國行為科學社。  延伸查詢new window
5.Skemp, R. R.、林義雄、陳澤民(1985)。數學學習心理學。台北：九章出版社。  延伸查詢new window
6.簡茂發、劉湘川(1993)。八十一學年度國民教育階段學生基本學習成就評量國小組試題編製及抽測結果報告（數學科）。台中市：台中師範學院。  延伸查詢new window
7.竹谷誠(1991)。新‧テス卜理論。東京：早稻田大學出版部。  延伸查詢new window
8.佐藤隆博(1982)。S-P表の活用。東京：明治圖書出版株式會社。  延伸查詢new window
9.Hambleton, R. K.、Swaminathan, H.(1985)。Item response theory: Principles and applications。Kluwer-Nijhoff Publisher。  new window
單篇論文
1.鄭富森(1994)。CTT與IRT之整合：一個新的測驗理論。  延伸查詢new window
其他
1.鄭富森(1993)。知識結構分析在小學教育評量之應用，台北市：台北市政府教育局。  延伸查詢new window
圖書論文
1.屠耀華(1991)。我國國中學生圖形概念發展研究。數學科教學輔導論文集。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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